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pro vyhledávání: '"Artes e Culturas Visuais"'
Autor:
Fabiana Souto Lima Vidal
Publikováno v:
Revista Gearte, Vol 9 (2022)
Neste artigo, inicialmente, apresento memórias acerca do encontro com a Abordagem Triangular (AT). Em seguida, apresento o CAp/UFPE, campo onde atuo como docente de Artes Visuais. Na terceira parte, abordo as compreensões acerca da AT e de como as
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7db6aecb4698446d97a48c74333a7a60
Publikováno v:
Revista Gearte, Vol 4, Iss 2 (2017)
A contribuição da Abordagem Triangular para a transformação dos processos de ensino das artes e ao ensino das culturas visuais no Brasil e América Latina a partir do final da década de 1980 é incontestável. E mesmo sistematizada no final do s
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https://doaj.org/article/7eb9033526744c65b692cda773155512
Publikováno v:
Revista Gearte, Vol 4, Iss 2 (2017)
The contribution of the Triangular Approach to the transformation of the processes of teaching the arts and teaching visual cultures in Brazil and Latin America since the end of the 1980s is undeniable. And even systematized at the end of the twentie
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https://doaj.org/article/03985fda29144a1d854b38f4364b6104
Autor:
Vidal, Fabiana Souto Lima
Publikováno v:
Revista GEARTE; Vol. 9 (2022)
Revista GEARTE; v. 9 (2022)
Revista GEARTE; v. 9 (2022)
In this paper, I initially present memories about the encounter with the Triangular Approach (TA). Then, I present the CAp/UFPE, field where I work as a Visual Arts teacher. In the third part, I discuss the understandings about TA and how the actions
Autor:
Silva, Mauricio da
SILVA, Mauricio da. A contribuição da Abordagem Triangular do Ensino das Artes e Culturas Visuais para o desenvolvimento da epistemologia da Educomunicação. 2016. 110 f. Dissertação (Mestrado) Escola de Comunicações e Artes, Universidade d
Autor:
Mauricio da Silva
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
SILVA, Mauricio da. A contribuição da Abordagem Triangular do Ensino das Artes e Culturas Visuais para o desenvolvimento da epistemologia da Educomunicação. 2016. 110 f. Dissertação (Mestrado) Escola de Comunicações e Artes, Universidade d