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pro vyhledávání: '"Arte e educação"'
Autor:
Leonardo Marques Kussler
Publikováno v:
Revista da Fundarte, Vol 60, Iss 60 (2024)
No presente artigo, discuto acerca do comum em sua relação com filosofia, arte e educação. Para isso, na primeira seção, tento mostrar que o conceito de desobediência vai muito mais além do que uma mera contestação às leis vigentes, podend
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https://doaj.org/article/723be92bea2047478e388440bdf0da65
Publikováno v:
Revista da Fundarte, Vol 59, Iss 59 (2024)
A partir da exposição de Arte Contemporânea “em tempos de opacidade” realizado com obras do acervo do MAC – PR/Museu de Arte Contemporânea do Paraná que ocorreu na cidade de Maringá – PR, nasceu um deslocamento para ações educativas p
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https://doaj.org/article/a0d773a0fe934838bec93b29caa4f410
Autor:
Carlos Jorge da Silva Correia Fernandes, Bruno Michael da Silva Pereira, Wilmo Ernesto Francisco Junior
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 29 (2023)
Resumo Este artigo analisou pinturas da série Átomos, de 1917, da artista sueca Hilma af Klint em termos das representações artísticas e científicas. Metodologicamente, apoiou-se em princípios da gramática do design visual. A discussão se an
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https://doaj.org/article/68a829195dff48c8908735ef68849c73
Publikováno v:
Revista da Fundarte, Vol 54, Iss 54 (2023)
Este ensaio se configura como um relato de experiências em torno das metodologias utilizadas pelas professoras da área de Artes Visuais da FUNDARTE em tempos de pandemia. Produzido sob a forma de fragmentos. Apresentamos o Curso de Iniciação às
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https://doaj.org/article/409ea6c667f14f048501e811eb35e6d8
Autor:
Cristian Poletti Mossi
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Revista Gearte, Vol 9 (2022)
Parte-se da noção de delineamento para afirmar a formação docente em seu caráter de esboço. Sugere-se que, em processos formativos de vida, ao longo de trajetórias expressas como linhas emaranhadas (INGOLD, 2015), instaura-se coisas que não a
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https://doaj.org/article/5e91ba6968d6433a8c57a35b0278819f
Publikováno v:
Revista Apotheke, Vol 8, Iss 2 (2022)
O texto apresenta os resultados parciais de uma pesquisa, ainda em realização, junto ao curso de Licenciatura em Artes Visuais da Universidade do Estado de Santa Catarina, Brasil. Durante o levantamento dos dados, optou-se por observar e descrever
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https://doaj.org/article/0cda04c87182448ba3c27864858bca10
Autor:
Lucas Pacheco Brum
Publikováno v:
Revista da Fundarte, Vol 21, Iss 44, Pp 1-16 (2021)
Em março de 2020, o mundo parou abruptamente, devido a uma doença conhecida como à Covid-19, cujo agente se denomina SARS-CoV-2 -, o qual é popularmente conhecido como o “novo coronavírus”- que surgia na província de Hubei, na China, por oc
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https://doaj.org/article/ae2a99f27a9e4153ba568ce8801be8c8
Autor:
Sidmar Silveira Gomes
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Revista da Fundarte, Vol 21, Iss 44, Pp 1-20 (2021)
Parte-se do relato de um curso de extensão universitária sobre análise de espetáculos e mediação teatral, ofertado pela Universidade Estadual de Maringá e realizado remotamente devido à pandemia Covid-19. O levantamento bibliográfico acerca
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https://doaj.org/article/154b4c7382a243d9a8c61a0430cb3581
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Revista da Fundarte, Vol 44, Iss 44, Pp 1-32 (2021)
Este ensaio se configura como um relato de experiências em torno das metodologias utilizadas pelas professoras da área de Artes Visuais da FUNDARTE em tempos de pandemia. Produzido sob a forma de fragmentos, apresentamos o Curso de Iniciação às
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Autor:
Luciane Germano Goldberg
Publikováno v:
Revista Gearte, Vol 8, Iss 2 (2021)
Aborda práticas pedagógicas de arte e educação no curso de Pedagogia da Universidade Federal do Ceará. Serve-se da metáfora do “espalha-brasa”, como referência ao brinquedo de parque diversões que tem cadeiras suspensas que giram no seu p
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