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Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales; No. 171 (2021): THE FAMILY IN DISPUTE; 75-93
Revista de Ciencias Sociales; Núm. 171 (2021): LA FAMILIA EN DISPUTA; 75-93
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Revista de Ciencias Sociales; Núm. 171 (2021): LA FAMILIA EN DISPUTA; 75-93
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The subject of this research is centred in demonstrating whether a higher economic andcultural capital implies a better academic performance. As a theoretical framework, thestudy applies Pierre Bourdieu and Jean-Claude Passeron’s Social Reproductio
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https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/sociales/article/view/49239
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Autor:
González-Alvarado, Francisco, Acosta-Ballestero, Ignacio, Artavia-Aguilar, Cindy Vanessa, Calderón-Ramírez, Guillermo, Chaverri-Chaves, Pablo, Cruz-Arroyo, Eddy, Ramírez-González, Andrea, Rodríguez-Pineda, Magaly, Solano-Alpíza, José
Publikováno v:
Revista Electrónica Educare, Volume: 24, Issue: 1, Pages: 231-252, Published: 30 JAN 2020
Resumen Este artículo es producto del quehacer investigativo del programa “Perfiles, dinámicas y desafíos de la educación costarricense”, del Centro de Investigación y Docencia en Educación de la Universidad Nacional. Expone los principales
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______622::ba0bb7bc5f0571045cf96591e81fdeb2
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582020000100231&lng=en&tlng=en
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Autor:
González-Alvarado, Francisco, Acosta-Ballestero, Ignacio, Artavia-Aguilar, Cindy Vanessa, Calderón-Ramírez, Guillermo, Chaverri-Chaves, Pablo, Cruz-Arroyo, Eddy, Ramírez-González, Andrea, Rodríguez-Pineda, Magaly, Solano-Alpízar, José
Publikováno v:
Revista Electrónica Educare; Vol 24 No 1 (2020): Revista Electrónica Educare (January-April); 1-24
Revista Electrónica Educare; Vol. 24 Núm. 1 (2020): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 1-24
Revista Electrónica Educare; v. 24 n. 1 (2020): Revista Electrónica Educare (Janeiro-Abril); 1-24
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Revista Electrónica Educare; Vol. 24 Núm. 1 (2020): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 1-24
Revista Electrónica Educare; v. 24 n. 1 (2020): Revista Electrónica Educare (Janeiro-Abril); 1-24
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This article is the product of the investigative activity of the Program Profiles, Dynamics and Challenges of Costa Rican Education, from the Center of Research and Teaching in Education (CIDE) from the National University of Costa Rica (UNA). This i
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https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/11972
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Autor:
Artavia-Aguilar, Cindy Vanessa, Calderón-Ramírez, Guillermo, Ramírez-González, Andrea, González-Alvarado, Francisco, Chaverri-Chaves, Pablo, Cruz-Arroyo, Eddy
Publikováno v:
Revista Electrónica Educare; Vol 23 No 3 (2019): Revista Electrónica Educare (September-December); 1-23
Revista Electrónica Educare; Vol. 23 Núm. 3 (2019): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 1-23
Revista Electrónica Educare; v. 23 n. 3 (2019): Revista Electrónica Educare (Setembro-Dezembro); 1-23
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Revista Electrónica Educare, Volume: 23, Issue: 3, Pages: 1-23, Published: 30 OCT 2019
Revista Electrónica Educare; Vol. 23 Núm. 3 (2019): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 1-23
Revista Electrónica Educare; v. 23 n. 3 (2019): Revista Electrónica Educare (Setembro-Dezembro); 1-23
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Revista Electrónica Educare, Volume: 23, Issue: 3, Pages: 1-23, Published: 30 OCT 2019
Resumen En el marco del programa Perfiles, dinámicas y desafíos de la educación costarricense, del Centro de Investigación y Docencia en Educación de la Universidad Nacional, este artículo abre un espacio de diálogo y reflexión nacional acerc
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