I do the best i can: the role of immigrant parents in their children's educational inclusion

Autor: González Falcón, Inmaculada, Arroyo González, María José, Berzosa Ramos, Ignacio, Dusi, Paola

Publikováno v: Frontiers in education 2022, 7, 1 pdf (15 p.).

The research highlights the importance of immigrant parents assuming a leading and mediating role in the processes of school adjustment and their children’s educational inclusion. However, the difficulties that parents have to face as a consequence

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::70492c4e4fc6aad511dc22753b61bcd1
https://www.lituanistika.lt/content/101569

Educational attention to immigrant students : in search of consensus

Autor: Arroyo González, María José, Berzosa Ramos, Ignacio

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en inglés y español Se analiza el estado de la atención educativa al alumno inmigrante en España, a través del análisis de las opiniones de distintos expertos conocedores

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::0a80d4571cb003f8cf93e0578625578f
http://hdl.handle.net/11162/150703

Afectividad positiva y negativa en el futuro docente: relaciones con su rendimiento académico, salud mental y satisfacción con la vida

Autor: Pinedo González, Ruth, Arroyo González, María José, Caballero San José, César

Publikováno v: UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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Producción Científica El afecto está formado por dos dimensiones dominantes: el afecto positivo (AP) y el afecto negativo (AN). Ambas dimensiones están relacionadas con el ajuste psicológico de la persona y la satisfacción con la vida. El prese

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::b69de704e9429963620cdc1233064a1e
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53755

Las TIC al servicio de la inclusión educativa

Autor: Rodríguez, Marisol, Arroyo González, María José

Publikováno v: Digital Education Review; Number 25 June 2014-Monographic: Assessment and Accreditation in MOOCs; 108-126
Digital Education Review; Number 25 June 2014 [Monographic] Assessment and Accreditation in MOOCs; 108-126
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
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In this article we do a revision on the different Technologies of the information and of the Communication to work with pupils with educational special needs. We divide first, on what we deal for educational incorporation, as I target to reaching for

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::0682f182450543e62287f3d124f0b7ad
https://revistes.ub.edu/index.php/der/article/view/11331

Enseñanza de segundas lenguas a alumnado inmigrante : evaluación de las estrategias y aprendizajes conseguidos

Autor: Arroyo González, María José, Rodríguez Correa, Marisol

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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El presente estudio tiene su origen en una investigación realizada sobre el aprendizaje de segundas lenguas por alumnado inmigrante. En particular nos centramos nuestro estudio en las estrategias de aprendizaje y en los procesos particulares que se

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::49ecff940fa62ea03b66433a2a23ccb0
https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2109