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Autor:
Carpio, Claudio, Canales, César, Camacho, Isaac, Silva, Héctor, Morales, Germán, Arroyo, Rosalinda
Publikováno v:
Acta Colombiana de Psicología, Vol 11, Iss 2, Pp 55-64 (2008)
This study evaluated the effects of different types of previous contacts with the referents of a text (referential history and effective situational history) on the performance of University students on a reading adjustment test. Five experimental gr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/27a0151562dc4823aa6c68dd5e9a0014
Autor:
Carpio, Claudio, Silva, Héctor, Reyes, Agustín, Pacheco-Lechón, Linda, Morales, Germán, Arroyo, Rosalinda, Canales, César, Pacheco, Virginia
Publikováno v:
Acta Colombiana de Psicología, Vol 11, Iss 2, Pp 114-126 (2008)
A “helping/not helping” election task was used to evaluate to what extent the choice made by university students between collaborating or not collaborating with a colleague in an academic task was influenced by: a) prior linguistic interactions,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5ee12adb547345bd8d0afd1735922ad7
Publikováno v:
Acta Colombiana de Psicología, Vol 10, Iss 2, Pp 41-50 (2007)
This article carries out a general analysis of the ambiguities found in the psychological literature about the concept of creativity and presents the Interbehavioral Model of Creative Behavior (IMCB) which states that there is a continuum between int
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/041b95871e794db19e59077f6e33e996
Publikováno v:
Acta Colombiana de Psicología, Vol 10, Iss 2, Pp 31-39 (2007)
The present paper analyzes the general way in which cognitive perspectives approach reading comprehension and offers an alternative for the study of this concept. From the Interbehavioral perspective reading comprehension is characterized as reading
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7753b3b2ec884b07b318160acdfe42de
Autor:
Arroyo, Rosalinda, Camacho, Isaac
Publikováno v:
Behavior Analysis in Practice; 20240101, Issue: Preprints p1-5, 5p
Publikováno v:
Interdisciplinaria: Revista de Psicología y Ciencias Afines. 2011, Vol. 28 Issue 2, p221-230. 10p.
Autor:
Morales, Germán, Cruz, Nadia, León, Alejandro, Silva, Héctor, Arroyo, Rosalinda, Carpio, Claudio
Publikováno v:
Suma Psicologica, Vol 17, Iss 1, Pp 35-45 (2010)
Suma Psicológica, Volume: 17, Issue: 1, Pages: 35-45, Published: JUN 2010
Suma Psicológica, Volume: 17, Issue: 1, Pages: 35-45, Published: JUN 2010
En este estudio se evalúan los efectos de variar el tipo de criterio y el tipo de morfología del hacer estudiantil sobre el porcentaje de respuestas correctas en tareas de ajuste lector. Participaron 20 estudiantes universitarios asignados a uno de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7ab821f862917258dc62a4572bcb0f4e
http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=134215244003
http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=134215244003
Publikováno v:
Acta Colombiana de Psicología, Vol 10, Iss 2, Pp 41-50 (2007)
Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
RIUCaC-Repositorio U. Católica
Universidad Católica de Colombia
instacron:Universidad Católica de Colombia
Acta Colombiana de Psicología (Colombia) Num.2 Vol.10
Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
RIUCaC-Repositorio U. Católica
Universidad Católica de Colombia
instacron:Universidad Católica de Colombia
Acta Colombiana de Psicología (Colombia) Num.2 Vol.10
Se analizan de manera general las ambigüedades en el uso del término creatividad, y se presenta el Modelo Interconductual de Comportamiento Creativo (MICC) en el que se propone una continuidad entre el comportamiento inteligente y el creativo, y en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4cb26dd2be9902c01a45897db6cff10a
Autor:
Carpio, Claudio, Pacheco, Virginia, Morales, Germán, Arroyo, Rosalinda, Pacheco-Lechón, Linda
Publikováno v:
Avances en Psicología Latinoamericana; Vol. 33, Núm. 01 (2015); 91-104
Repositorio EdocUR-U. Rosario
Universidad del Rosario
instacron:Universidad del Rosario
Avances en Psicología Latinoamericana, Volume: 33, Issue: 1, Pages: 104-91, Published: JAN 2015
Repositorio EdocUR-U. Rosario
Universidad del Rosario
instacron:Universidad del Rosario
Avances en Psicología Latinoamericana, Volume: 33, Issue: 1, Pages: 104-91, Published: JAN 2015
Diversos estudios han reportado que, bajo condiciones variables de entrenamiento, el éxito en la transferencia de lo aprendido es mayor que bajo condiciones de entrenamiento constantes. Es viable suponer que, al exponer a los participantes a ambos t
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c708804d8c97f12b590a22ba26d69f5b
https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/apl33.01.2015.07
https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/apl33.01.2015.07
Autor:
ARROYO, ROSALINDA, MORALES, GERMÁN, SILVA, HÉCTOR, CAMACHO, ISAAC, CANALES, CÉSAR, CARPIO, CLAUDIO
Publikováno v:
Acta Colombiana de Psicología, Volume: 11, Issue: 2, Pages: 55-64, Published: DEC 2008
Se evaluaron los efectos de distintos tipos funcionales de contactos previos con los referentes de un texto (historia de referencialidad e historia situacional efectiva) sobre la ejecución de estudiantes universitarios en una prueba de ajuste lector
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::389a8ceda4fcfe38b2ab0a77e77187c9
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-91552008000200006&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-91552008000200006&lng=en&tlng=en