Estudio comparativo de la actividad física, sedentarismo y autoconcepto físico entre adolescentes chilenos con y sin necesidades educativas especiales

Autor: Soler, Noemi Salvador, Arriagada Hernández, Carlos Roberto

Publikováno v: PENSAR EN MOVIMIENTO (Thinking in/about Motion); Vol. 20 No. 2 (2022): Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud (Opens july 1st, closes december 31th); e48651
Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud; Vol. 20 Núm. 2 (2022): Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud (Abre 1° de julio, cierra 31 de diciembre); e48651
Pensar en movimiento; Vol. 20 N.º 2 (2022): Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud (Abre 1° de julio, cierra 31 de diciembre); e48651
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Universidad de Costa Rica
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The objective of the study was to compare the level of physical activity (PAL), sedentary lifestyle and physical self-concept in school students of both genders in the region of Araucanía (Chile) with and without Transitory Special Educational Needs

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::063e2242b64b21bb359c9d14c869f447
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pem/article/view/48651

Características de los talleres extraescolares de los establecimientos educacionales de la Araucanía, Chile. (Spanish)

Autor: Salvador Soler, Noemí, Uribe Delgado, Andrés Cristian, Arriagada Hernández, Carlos Roberto

Publikováno v: Retos: Nuevas Perspectivas de Educación Física, Deporte y Recreación; 2022, Vol. 44, p183-192, 10p

Representaciones del profesorado de Educación General Básica de escuelas rurales multigrados de alta vulnerabilidad de La Araucanía (Chile) sobre las habilidades, actitudes y conocimientos de sus estudiantes

Autor: Arriagada Hernández, Carlos Roberto

Publikováno v: Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Formación de Profesorado y Educación, Departamento Didáctica y Teoría de la Educación. Fecha de lectura: 09-09-2016
En la siguiente investigación se analizan

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3732617041a9398f34d0f5fdf96bbf34
https://hdl.handle.net/10486/674847