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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 21, Iss 2 (2021)
La formación universitaria en el diseño demanda el manejo apropiado de métodos para diseñar como proceso de creación, elemento preponderante para la enseñanza y el profesorado. El objetivo del presente artículo es identificar diferencias en el
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https://doaj.org/article/2652dc0c33d040648a016730fc647df0
Publikováno v:
Educación, Vol 30, Iss 58 (2021)
Las tendencias en la formación universitaria del diseño destacan el aporte de otras disciplinas como promotores de conocimientos indispensables para el ejercicio profesional. Específicamente, el diseño gráfico se ubica como un campo que demanda
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https://doaj.org/article/62bac63808d04e66ba5993ef10ae8780
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Zincografía.
El fomento de capacidades y habilidades en la educación superior alude a competencias transversales asociadas a la innovación educativa en relación con la mejora y el compromiso por ésta, la cual es reconocida, a su vez, como un proceso de cambio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7a58a8c7c3e21d29a4e8358776a2bff8
https://doi.org/10.32870/zcr.v7i13.197
https://doi.org/10.32870/zcr.v7i13.197
Autor:
Olivia Fragoso-Susunaga, María Teresa Olalde Ramos, Consuelo Córdoba Flores, Janitzio Alatriste Tobilla, José Rafael Mauleón Rodríguez, Francisco Mitre Rivera, Arodi Morales Holguín, Edgar Oswaldo González Bello, Nicolás Amoroso Boelcke, Claudia Fragoso Susunaga, Antonio Arellano Hernández, Liliana Beatríz Sosa Compeán, Jorge Zarur Cortés, Gustavo Garduño Oropeza, Jorge Gabriel Ortiz Leroux, Dulce María Castro Val, Claudia Benassini Félix, Adriana Franco Vargas, Robert Stingl
Expresión y sentido son conceptos abordados por múltiples perspectivas de las ciencias sociales y las humanidades en nuestra contemporaneidad, debido a su abarcabilidad y amplio alcance. Quizás sea este el motivo por el cual estos conceptos (junto
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::120ded844ddde4fc908cb010197af0c7
Autor:
Arodi Morales-Holguín
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Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación.
En este trabajo se aborda la realidad de las áreas de diseño en la etapa poscovid, contexto en el que los desafíos y problemas son cada vez más complejos. Dicho escenario de adversidades y retos, muchos de estos aún desconocidos, exige nuevas ha
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e251a648780a68dab49b17165dacfe14
https://doi.org/10.18682/cdc.vi168.7083
https://doi.org/10.18682/cdc.vi168.7083
Autor:
Fabiola Knop, Alejo García de la Cárcova, Guillermo Bengoa, Javier Bazoberri, Ovidio Morales Calderón, Arodi Morales Holguín
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Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación.
Los textos que se presentan en este cuaderno, cierran una exploración amplia, variada y profunda, de diversas perspectivas epistemológicas, y disciplinas del diseño, se suma a ello las perspectivas etnográficas y culturales que devienen de las ex
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::39bfe2c294d96b72b95fe3b1036f5f71
https://doi.org/10.18682/cdc.vi156.6802
https://doi.org/10.18682/cdc.vi156.6802
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Zincografía.
En este escrito se analiza el pensamiento crítico dentro de ese razonamiento lógico como un aspecto de suma importancia en la trayectoria escolar del alumno, de manera que se puedan incorporar temas relacionados para el desarrollo del estudiante, c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::eb4f69c1a05dcf352c0b81e219f96208
https://doi.org/10.32870/zcr.v6i11.130
https://doi.org/10.32870/zcr.v6i11.130
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Formación universitaria v.13 n.1 2020
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
espanolSe analiza el uso de los metodos de diseno que predomina en la ensena universitaria, su orientacion filosofica y su aplicacion en el campo profesional segun los profesores de distintas universidades en Mexico. Este analisis posibilita la reori
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::56cc99708f51941e7e5cbb23f9b5354b
https://doi.org/10.4067/s0718-50062020000100035
https://doi.org/10.4067/s0718-50062020000100035
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Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación.
El objetivo de este trabajo es conocer cómo el estudiante de Diseño se adaptó a las clases virtuales y cuál fue su percepción de su aprendizaje a partir de la nueva realidad producto del COVID-19. Más de la mitad de los estudiantes consideran q
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a6681a4d6494a7ccebdd8f1f65d59777
https://doi.org/10.18682/cdc.vi137.5060
https://doi.org/10.18682/cdc.vi137.5060
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Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación.
Se analiza la frecuencia del uso de plataformas digitales como referencia del manejo de tecnologías en la enseñanza del diseño gráfico, desde la percepción de profesores en México y de acuerdo con la situación emergente resultado del COVID-19.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::29a61746b3885bc7387750aca7240e1a
https://doi.org/10.18682/cdc.vi137.5063
https://doi.org/10.18682/cdc.vi137.5063