Manoel Baragiola e Histórias Conectadas entre Ginásticas de Turim e São Paulo (1895)

Autor: Edivaldo Góis Junior, Lucas William Moreira da Silva, Arnaldo Pinto Junior

Publikováno v: Educação & Realidade, Vol 47 (2022)

Neste estudo abordaremos as representações sobre o ensino da ginástica a partir do livro Gymnastica nas aulas, publicado em 1895, de autoria de Manoel Baragiola. Ele era o professor responsável pelas aulas de Gymnastica e Exercícios Militares na

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LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA: entrecruzando leituras de imagens e orientações editoriais nas décadas de 1970 e 1980DIDACTIC BOOKS OF HISTORY

Autor: Arnaldo Pinto Junior, João Batista Gonçalves Bueno, Maria de Fátima Guimarães

Publikováno v: Tempo e Argumento, Vol 4, Iss 2, Pp 24-45 (2012)

Neste artigo estudamos as mudanças e permanências nas formas de editoração de textos escritos e imagens visuais impressas nos livros didáticos de História. Analisamos obras produzidas por diferentes autores nas décadas de 1970 e 1980: Sérgio

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CONTOS INFANTIS E HISTÓRIAS DA NOSSA TERRA: UMA ANÁLISE DOS LIVROS DE LEITURA DE JÚLIA LOPES DE ALMEIDA

Autor: Heri Anai Wavrita Oliveira, Arnaldo Pinto Junior

Publikováno v: Linha Mestra. 16:755-764

Este trabalho analisa as concepções de família, educação e nação nos livros Contos Infantis e Histórias da Nossa Terra, de Júlia Lopes de Almeida, que foram utilizados no ensino primário brasileiro, nas primeiras décadas do regime republic

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https://doi.org/10.34112/1980-9026a2022n46p755-764

LIÇÕES DE MORAL E CIVISMO NO ENSINO DE HISTÓRIA: A FORMAÇÃO DO CIDADÃO IDEAL NA VISÃO DO PROFESSOR MELLO E SOUZA

Autor: Sônia Maria da Silva Gabriel, Arnaldo Pinto Junior

Publikováno v: História e Cultura (History and Culture); Vol. 10 No. 1 (2021): Historiografia em tempos de urgência: do horizonte de expectativas ao fechamento das esperanças; 369-391
História e Cultura; Vol. 10 Núm. 1 (2021): Historiografia em tempos de urgência: do horizonte de expectativas ao fechamento das esperanças; 369-391
História e Cultura (Histoire et Culture); Vol. 10 No. 1 (2021): Historiografia em tempos de urgência: do horizonte de expectativas ao fechamento das esperanças; 369-391
História e Cultura; v. 10 n. 1 (2021): Historiografia em tempos de urgência: do horizonte de expectativas ao fechamento das esperanças; 369-391
História e Cultura
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP

Este artigo reflete sobre as concepções de ensino de História do professor Mello e Souza (1888-1969), sujeito que iniciou a carreira nas primeiras décadas do século XX em meio a ambiciosos projetos de valorização da educação escolar e da cul

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https://doi.org/10.18223/hiscult.v10i1.3199

Acervos documentais e ensino de História: reflexões sobre as dimensões públicas de um centro de memória

Autor: Maria Sílvia Duarte Hadler, Arnaldo Pinto Junior

Publikováno v: Ensino & Pesquisa. 19:174-190

Tendo em vista o campo da cultura, observamos a produção contí­nua de formas de leitura e significação do mundo, de narrativas históricas diversas que buscam conferir sentido às experiências dos sujeitos no tempo, atingindo de forma heterog�

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https://doi.org/10.33871/23594381.2021.19.1.174-190