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Autor:
Ingrid Hemmer, Marc Winter, Steven Mainka, Mark Ullrich, Péter Bagoly-Simó, Armin Lude, Rafael Labanino
Publikováno v:
Zeitschrift für Geographiedidaktik, Vol 50, Iss 2, Pp 62-81 (2023)
Wie kann man die Implementierung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in den schulischen Bildungsbereich messen? Der Beitrag berichtet über die Phase der Konsultation im Rahmen eines umfangreicheren Forschungsprojektes. Er geht den beiden
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/71c428f5e4a14e9c9ee80f2558cb0310
Publikováno v:
Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen, Vol 13, Iss 1 (2005)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/51906cfa96c149c6af498b6d6b8713da
Autor:
Rafael Pablo Labanino, Armin Lude, Marc Winter, Steven Mainka, Ingrid Hemmer, Péter Bagoly-Simó, Johanna Hartmann, Mark Ullrich
Publikováno v:
Journal of Education for Sustainable Development. 16:42-60
This publication is with permission of the rights owner (Sage) freely accessible. In this article, we present our proposal for a set of resource indicators measuring financial, personnel and material resources for education for sustainable developmen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c1de4aa70d73ec371e8fec40ce137ead
https://doi.org/10.1177/09734082221117603
https://doi.org/10.1177/09734082221117603
Autor:
Armin Lude
Publikováno v:
Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik. 20:1-26
Die biologische Vielfalt (Biodiversität) vor der eigenen Haustür wird oftmals kaum wahrgenommen. Um eine höhere Wertschätzung der Biodiversität zu erreichen, scheint eine frühe Auseinandersetzung damit bereits im Kindes- und Jugendalter besonde
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::245202c5becf4d93603e86f959077c00
https://doi.org/10.21240/lbzm/20/10
https://doi.org/10.21240/lbzm/20/10
Autor:
Armin Lude
Publikováno v:
Naturerfahrung und Bildung ISBN: 9783658353339
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::05b5f220ba81c45fdb7efa3bef93f2f3
https://doi.org/10.1007/978-3-658-35334-6_3
https://doi.org/10.1007/978-3-658-35334-6_3
Publikováno v:
Naturerfahrung und Bildung ISBN: 9783658353339
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6a858c50331ec2c5343d7ff2ae0c7409
https://doi.org/10.1007/978-3-658-35334-6_4
https://doi.org/10.1007/978-3-658-35334-6_4
Autor:
Markus Dotterweich, Armin Lude
Publikováno v:
Naturerfahrung und Bildung ISBN: 9783658353339
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::73f5ad6fd7ea9d2abdd9e7768ceeb4e5
https://doi.org/10.1007/978-3-658-35334-6_19
https://doi.org/10.1007/978-3-658-35334-6_19
Publikováno v:
International Journal of Science Education, Part B. 8:213-226
Geogames are mobile, location-based and location dependent games for devices like smartphones and tablets. As geogames are played outdoors they offer various possibilities for environmental educati...
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::df630cbf155dc286b93ac111e2587c8e
https://doi.org/10.1080/21548455.2018.1441571
https://doi.org/10.1080/21548455.2018.1441571
Naturerfahrungen haben positive Wirkungen auf die seelische Entwicklung, Gesundheit und Wohlbefinden und können geradezu als ein Element eines „guten Lebens“ interpretiert werden. In diesem Buch wird dieser Zusammenhang auf Lern- und Bildungskon
Publikováno v:
Sustainability
Volume 12
Issue 7
Sustainability, Vol 12, Iss 3031, p 3031 (2020)
Volume 12
Issue 7
Sustainability, Vol 12, Iss 3031, p 3031 (2020)
Education is expected to support the development of a more sustainable way of thinking, working, and living. Although there is a broad range of literature on Education for Sustainable Development (ESD), the role of principals in the implementation of
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::26c576522a8ca90ffa9b8721e80ceee9