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Publikováno v:
Cadernos de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais. 5:29
O artigo situa a educação infantil no contexto da nova legislação, que torna o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) um mecanismo permanente para o financiamento
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ec9e25bbf51f4ae3cc1a06f4882cc06f
https://doi.org/10.24109/9786558010456.ceppe.v5.5255
https://doi.org/10.24109/9786558010456.ceppe.v5.5255
Autor:
Armando Amorim Simões
Com base na revisao do debate academico sobre o acesso a educacao basica no Brasil, este trabalho analisa as curvas de acesso, um indicador grafico que evidencia os aspectos da integralidade e universalidade do acesso escolar entre os jovens de difer
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::292eb2f92955ae0cfcabee37b5a8693c
https://doi.org/10.24109/9786581041076.ceppe.v2a1
https://doi.org/10.24109/9786581041076.ceppe.v2a1
O presente estudo enfoca o debate sobre educacao especial no Brasil e utiliza como premissa estrategias do Plano Nacional de Educacao (PNE 2014-2024). Com base em dados do Censo Demografico de 2010, identificam-se o atendimento e a demanda escolar da
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::289383d605fb1dccdcd72728c2db5b3e
https://doi.org/10.24109/9788578630669.ceppe.v1a1
https://doi.org/10.24109/9788578630669.ceppe.v1a1
Autor:
Armando Amorim Simões
Este estudo investiga aspectos metodologicos em torno do monitoramento da Meta 1, destacando as definicoes e escolhas feitas quanto aos indicadores e seus impactos para as estimativas de alcance da meta. Analisa tambem a composicao do atendimento de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::62f7c4774546da4fb2e07ada8a27ead2
https://doi.org/10.24109/9788578630669.ceppe.v1a6
https://doi.org/10.24109/9788578630669.ceppe.v1a6
Autor:
Guilherme Irffi, Armando Amorim Simões, Diego Thiers Oliveira Carneiro, Cristiano da Costa da Silva
Publikováno v:
Cadernos de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais. 3:36
A agenda política nacional tem ampliado a atenção sobre a importância de mecanismos de incentivo e/ou de compensação para a promoção de melhorias no desempenho educacional básico. Nesse sentido, a regra de distribuição da quota-parte do IC
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d0f50f2b7717f7d4a7fdaa1c90312fe0
https://doi.org/10.24109/27635139.ceppe.v3i4.4891
https://doi.org/10.24109/27635139.ceppe.v3i4.4891
Autor:
Armando Amorim Simões, Erika Amorim Araujo, Adolfo Samuel de Oliveira, Fabiana De Assis Alves
Publikováno v:
Cadernos de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais. 3:36
O presente estudo analisa alternativas para a criação de incentivos fiscais à melhoria do desempenho escolar. Simula a criação do ICMS-educacional em todos os estados brasileiros a partir da construção do Índice de Desenvolvimento da Educaç
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a9084cedc9d9a85d52689c0f26794387
https://doi.org/10.24109/27635139.ceppe.v3i4.4890
https://doi.org/10.24109/27635139.ceppe.v3i4.4890
Autor:
Ricardo Sabates, Armando Amorim Simões
Publikováno v:
International Journal of Educational Development. 39:141-156
This paper investigates whether the Brazilian conditional cash transfer programme, Bolsa Familia (BF), contributes to improvements in school performance in test scores and pass-grades, and reductions in dropout rates for 4th grade children. Our resul
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::51587160496a8ab6db6d302c98a57253
https://doi.org/10.1016/j.ijedudev.2014.07.012
https://doi.org/10.1016/j.ijedudev.2014.07.012
Autor:
Armando Amorim Simões
Publikováno v:
Revista Brasileira de Monitoramento e Avaliação. 4:4-39
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6511f5508bcb7f5f54fb45ee4351da1d
https://doi.org/10.4322/rbma201204002
https://doi.org/10.4322/rbma201204002