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Autor:
Armando Kutugata Estrada
Publikováno v:
Apertura, Vol 8, Iss 2, Pp 84-99 (2016)
Este estudio cualitativo emplea el método de análisis de contenidos de Newman, Webb y Cochrane para analizar los contenidos de las interacciones de 21 foros de discusión, e identifica diversos tipos de pensamiento crítico. Realizado en una instit
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6e827e689a794dcf8a2871cc1f4277a8
Publikováno v:
In Procedia - Social and Behavioral Sciences 12 February 2015 174:2783-2794
Autor:
Armando Kutugata Estrada
Publikováno v:
Apertura. 8:84-99
This qualitative study uses the content analysis method of Newman, Webb, and Cochrane to analyze the contents of the interactions of 21 discussion forums; we succeeded in identifying different types of critical thinking. Carried out in a private inst
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5abd810fd27d23005e50b739f912e3ff
https://doi.org/10.32870/ap.v8n2.887
https://doi.org/10.32870/ap.v8n2.887
Autor:
Armando Kutugata Estrada, Claudia Tamez Herrera, Luz María Pérez Gorostieta, José Nicolás Barragán Codina
Publikováno v:
Innovaciones de Negocios, Vol 8, Iss 16, Pp 295-333 (2011)
The following research analyzes the levels of instructional design using DPIPE (Design, Production, Implementation, Publication & Evaluation). The platform applied is Moodle on the online course called “Competencias Globales”. The mix methodology
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e81c0356417c2b4d711df419c28de045
http://www.web.facpya.uanl.mx/rev_in/Revistas/8.2/A5.pdf
http://www.web.facpya.uanl.mx/rev_in/Revistas/8.2/A5.pdf
Autor:
Armando Kutugata
Publikováno v:
Magister. 29:9
espanolRESUMENEste estudio cuantitativo mide la percepcion del Aprendizaje Cognitivo, Afectivo y Psicomotor en un curso academico presencial con apoyo en plataforma educativa; a traves del instrumento Escala de percepcion del aprendizaje (Rovai, et a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::06ee2827e46644326506800f7317eb8c
https://doi.org/10.17811/msg.29.1.2017.9-16
https://doi.org/10.17811/msg.29.1.2017.9-16
Autor:
Estrada, Armando Kutugata1
Publikováno v:
Apertura: Revista de Innovación Educativa. oct2016, Vol. 8 Issue 2, p84-99. 16p. 1 Diagram, 3 Charts.