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pro vyhledávání: '"Arlindo José Souza Júnior"'
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 14, Iss 1, Pp 1-19 (2023)
O presente artigo objetiva relatar experiências, resultados de ações e apresentar uma proposta de aprendizagem diferente da vivenciada pelos estudantes em aulas convencionais. Utilizamos a robótica como dispositivo provocador da aprendizagem de c
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https://doaj.org/article/f749037f75ad4ba7ab62e2347b1e3238
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 11, Iss 3, Pp 212-224 (2020)
A Proposta Educacional de Matemática que apresentamos foi desenvolvida em nossa pesquisa de doutorado no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia, na linha de Educação em Ciências e Matemática. As ações
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https://doaj.org/article/94c9c5d134564809b75350711cb8aeac
Publikováno v:
Revista Cearense de Educação Matemática. 1:1-17
O presente artigo discorre a respeito do uso da robótica em tempos de distanciamento social provocado pela covid-19. Nesta pesquisa teve como objetivo usar a robótica como dispositivo provocador da aprendizagem de conceitos geométricos, com quatro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::047a1df3598c758fa12f1216ec181b6e
https://doi.org/10.56938/rceem.v1i2.3149
https://doi.org/10.56938/rceem.v1i2.3149
Publikováno v:
Educação Matemática Debate, Vol 7, Iss 13, Pp 1-23 (2023)
Neste estudo, adaptando o modelo Conhecimento Tecnológico Pedagógico do Conteúdo (TPACK), exploramos o desenvolvimento do Conhecimento de Robótica e de Matemática (RMK), em seis estagiárias de um curso de licenciatura em Matemática, em uma uni
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https://doaj.org/article/2ed5ab4134ef44de8d4ba5bd468bbc79
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 10, Iss 2 (2019)
Neste artigo apresentamos um mapeamento de dissertações e teses brasileiras, produzidas nos últimos anos, sobre propostas educativas para o ensino de Cálculo, no Ensino Superior, por meio de duas tendências bastante atuais: as Tecnologias Digita
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https://doaj.org/article/703f20e6d01748649e7694372e5082fd
Ensinar e aprender Geometria Analítica com Tecnologias Digitais por meio de um trabalho colaborativo
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 10, Iss 2 (2019)
Este artigo apresenta alguns resultados de uma pesquisa de abordagem qualitativa, com o objetivo de compreender a dinâmica de trabalho de um grupo de professores e alunos no processo de constituição e implementação de uma proposta, desenvolvida
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https://doaj.org/article/de3107964ca547d3b5365ba7c6b73094