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Autor:
Jairo Eduardo Márquez Díaz, Arles Prieto Moreno, Misael Fernando Perilla Benítez, Diana Pilar Quitian Bernal, Dayana Catalina Medina Sandoval, José Manuel Higuera Aparicio
La Universidad de Cundinamarca dentro de su quehacer académico e investigativo, busca cambiar el paradigma de la educación superior tradicional a través del Modelo Educativo Digital Transmoderno (MEDIT); el cual está acompañado por diversos elem
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https://doi.org/10.36436/9789585195318
https://doi.org/10.36436/9789585195318
Autor:
Jairo Eduardo Márquez Díaz, Arles Prieto Moreno, Luis Alejandro Hernández Hernández, Angélica Bravo Bohórquez, Luz Jaddy Castañeda Rodríguez, Harvey Iovani Hernández Yomayusa
Con la introducción de las tecnologías emergentes en el entorno educativo, el proceso enseñanza-aprendizaje ha venido transformándose en pro de facilitar el acceso al conocimiento al estudiante dentro y fuera del aula de clase, propendiendo de es
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https://doi.org/10.36436/9789585195073
https://doi.org/10.36436/9789585195073
Autor:
Jairo Eduardo Marquéz Díaz, Arles Prieto Moreno, Harvey Hernández Yomayusa, Luz Jaddy Castañeda Rodríguez, Angélica Bravo Bohórquez, Alejandro Hernández Hernández, Misael Fernando Perilla Beníte, Javier Hernando Ruiz Farfán, Edison Gustavo Cañón Varela, Juan Daniel Fetecua Fetecua, Luis Gabriel Rojas Albarracín, María Fernanda Triana Barrantes, Johann Barragán Gómez, Oswaldo Alberto Romero Villalobos, Benjamín Andrés Huérfano, Edgar Eduardo Roa Guerrero
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https://doi.org/10.36436/9789585203242
https://doi.org/10.36436/9789585203242