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Diseño y puesta en práctica de una propuesta de intervención: 'Flippeando con TIC en un aula de infantil'

Autor: Berenguer Arjona, Carmen José

El principal objetivo de este TFG ha sido desarrollar una propuesta de intervención apoyándonos en la metodología “Flipped Classroom” mediante el uso de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en Educación Infantil. Ante

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3272::f650dc402a83b4458f1fb49e78233c7b

Plataforma regional de seguimiento de la roya del café (Hemileia vastatrix) en los 7 países de PROCAGICA, estrategias y acciones en marcha

Autor: Medina, Bayron, Virginio Filho, Elias de Melo, Avelino, Jacques, Somarriba, Eduardo, Lizardo, Cristian, Barquero, Miguel, Chocooj, Mario E., Grande, Julio, Zamora, Andrea, Pérez, Quisqueya, Arjona, Carmen, León, René, Obin, Dulce

Publikováno v: XXIV simposio latinoamericano de caficultura-La investigación, un pilar por una caficultura rentable, innovadora, competitiva y socialmente sostenible en cada eslabón de la cadena del café

Dentro del marco de referencia del programa PROCAGICA para el monitoreo de la roya y sus razas, se integra la plataT0rma regional de seguimiento de la roya, la cual está integrada por 7 países vinculados al programa mâs la inclusión de México y

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3631::5924b242adc94982c527c800266fcc91
http://agritrop.cirad.fr/594859/

¿Qué piensa el alumnado sobre la discriminación?

Autor: Cecilia Maqueda, Sonia, Gil Ramón, Toñi, Jiménez Vaquero, Mª José, López Arjona, Carmen, Pérez-Rosas Jiménez, Mª José, Riopo Mpesa, Mª Nieves

Publikováno v: La brújula de papel 02, 39-44 (2001)

En el siguiente artículo comentaremos algunos de los datos que hemos obtenido en la investigación que hemos realizado para conocer algunos aspectos sobre las actitudes discriminatorias, o integradoras que tiene el alumnado de 5° de Educación Prim

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1412::bbf0fa37ba4b294c2f1dbd4a2b192d7d
https://hdl.handle.net/10396/24970