Evaluación de la calidad de programas de educación patrimonial: construcción y calibración de la escala Q-Edutage

Autor: Fontal Merillas, Olaia, García Ceballos, Silvia, Arias Martínez, Benito, Arias González, Víctor Benito

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Producción Científica Mejorar la evaluación de la calidad de los programas educativos es uno de los principales objetivos de investigación en educación patrimonial. Sin embargo, no se dispone de un instrumento que sea breve, objetivo y que permi

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https://doi.org/10.1016/j.psicod.2018.07.003

Escala KidsLife-TEA: Evaluación de la calidad de vida de niños y adolescentes con trastorno del espectro del autismo y discapacidad intelectual

Autor: Gómez Sánchez, Laura Elisabet, Morán Suárez, Lucía, Alcedo Rodríguez, María Ángeles, Verdugo Alonso, Miguel Ángel, Arias González, Víctor Benito, Fontanil Gómez, Yolanda, Monsalve González, Asunción

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Universidad de Valladolid
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Producción Científica
La escala de evaluación de la calidad de vida de niños y adolescentes con trastorno del espectro del autismo y discapacidad intelectual evalúa resultados personales relacionados con calidad de vida en niños y jóvenes

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Entornos comunicativos de aprendizaje: Coordenadas para comprender los procesos de aprendizaje y el CSCL

Autor: Rodríguez Navarro, Henar, González Calvo, Gustavo, García Monge, Alfonso Jorge, Arias González, Víctor Benito, Arias Martínez, Benito

Publikováno v: UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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Presentamos algunos de los conceptos que se enmarcan dentro de la psicología cultural que sirven para comprender cómo aprendemos las personas en interacción y que suponen la base para desarrollar el potencial de los entornos CSCL (Computer-Support

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http://hdl.handle.net/10481/44637

Adopción de buenas prácticas en los servicios proveedores de apoyos en parálisis cerebral. (Spanish)

Autor: AGUAYO ROMERO, Virginia, VERDUGO ALONSO, Miguel Ángel, FERNÁNDEZ SÁNCHEZ, María, AMOR GONZÁLEZ, Antonio Manuel, ARIAS GONZÁLEZ, Víctor Benito

Publikováno v: Siglo Cero; 2018 Special Issue, p55-55, 3/4p

Evaluación de programas en educación patrimonial. Indicadores de calidad a través del método SAEPEP-OEPE y su instrumento basado en estándares EBEB-OEPE

Autor: Silvia García Ceballos

Publikováno v: UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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El patrimonio nos brinda diversas posibilidades educativas; por ello, el conocimiento de las prácticas, la evaluación de los programas y la localización de propuestas de calidad son objetivos primordiales en el ámbito de la educación patrimonial

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http://uvadoc.uva.es/handle/10324/33112