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Aprendizajes y prácticas educativas en las actuales condiciones de época: COVID-19

Autor: Beltramino, Lucia (comp.), Bedacarratx, Valeria, Roldán, Paola, González, Natalia Alejandra del Milagro, Rodriguez Torres, Ana Carola, Coicaud, Silvia, Beltramino, Lucia, Tenutto Soldevilla, Marta Alicia, Irigoyen, Raúl Alberto, Manzi, María Laura, Balmaceda, Juan Pablo, Garolera, Carolina, Ayciriet, Federico, Bressan, David, Colombo, María Laura, Eldo Walter, Federico, Dávila, Teresa, Gómez, Adriana Soledad, Apablaza, Ayelén, Ochoa Perea, Gustavo, Carlino, Paula, Ardiles, Martha, Sandoval, Stefanía, Sarmiento, Andrea, Silenzi, María Belén, Zaporta, Julieta, Gogna, Diego Ricardo, Granovsky, Agustina, Belmonte, María, Andreoli, Silvia, Nosiglia, María Catalina, Laino, Dora, Gómez, Sandra María, Maldonado, Horacio, Fornasari, Mónica, Lopresti, Gisela, Sánchez Amono, Rocío, Oviedo, Marisabel, Olivero, Ezequiel, Blasco, Daniela, Edelstein, Mariela, Ruíz, María de los Ángeles, Bard Wigdor, Gabriela, Bonavitta, Paola, Artazo, Cristina Gabriela, Di Piero, Emilia, Miño Chiappino, Jessica, Gerbaldo, Gabriel, Granato, Paula, Ontiveros, Fernanda Lucía, González, Diego, Maurizi, Sabrina Aylén, Rodriguez, Lucía Macarena, Druetta, Matías, Sayago, Rocío, López–López, Giseth Alexandra, Bellome, Graciela, Misirlis, Graciela, Barberis, Eliana, Toibero, Desirée Marina, Vazquez, Camila, Justiniano, María Soledad, Frankowski, Tania Alejandra, Saraco, Carolina, Cargnelutti, Mónica, Centurión, María de los Ángeles, Rodriguez, Nadia, Piccolo, Flavia, Rossetto, Mariela, Leanza, Belén, Arce, María Beatriz, Ceaglio, Silvina, Gasparini, Yanina, Paez, Laura, Corral, María Manuela, Alauzis, Maricel, Dabas, Elina Nora, Rapela, Diego José, Ziperovich, Cecilia, Lederhos, Maricel, Müller, Mariel, Veglia, Silvia, Amuchástegui, María Alejandra, Caverzacio, Luciana María, Cuello, Silvina Andrea, Díaz, Fabián Gabriel, Doerflinger, Cintia Erica, Jarchum, Patricia, Marconi, Nadia Verónica, Scarpinello, Claudia, Salguero, Sergio, Minero, María Florencia, Pérez Rojas, Micaela, Zancov, Tatiana, Ferreyra Petrini, Marina, López, Verónica, Astesana, Silvana, Haesler, Natalia, Polla, Wanda, Cruz, Emanuel, Faye, Francisco, Otero, Fabián, Zurdo Tagliabúe, Martín, Di Caudo, María Verónica, Giménez, Mónica, Minuchin, José, Migliorata, Pablo, Senger, Mariela, Mallamaci, Karina Alejandra, Lampert, Adriana, Galfrascoli, Adrián, Zalazar, Dayana Paz, Santos, Julieta E., Moretto, Ornella, Galina, Aylén, Nieto, María Julia, Benchimol, Karina, Pogré, Paula, Poliak, Nadina, Abrate, Liliana, Barrionuevo, Adriana, Van Cauteren, Analía, López, María Eugenia, Navarro, Alejandra, Dabenigno, Valeria, Güelman, Martín, Lemos, Sebastián, Rossi, Carolina, González, Dolores, Alterman, Nora, Biber, Priscila A., Moro Eik, Lucía, Smrekar, Katya, Wuerich, Melina, Pacheco, Marcela, Martinez, Cecilia, Esteves, Edurne, Arévalo, Jessica, Arias, Alicia, Yeremian, Gabriela, La Torre, Ayelén, Maidana Uranga, María Victoria, Ocampo, Mayra, Palacios, Fabiana, Flores, Alejandro, Anglada, Pablo, Caro, Norma Patricia, Ciccioli, Virginia, Schaefer, Lucía, Sgreccia, Natalia, Diaz, Ana Griselda, Sanchez Escalante, Maria Celeste, Foresi, María Fernanda, Palillo, Cecilia Noemí, del Potro, María Alejandra, Di Virgilio, Andrea, Mingo, Graciela Laura, Sarrot, Elisa, Codosea, Lorena, Melano Del Río, Alfonsina, Tescione, Natalia Romina

Publikováno v: Repositorio Digital Universitario (UNC)
Universidad Nacional de Córdoba
instacron:UNC

“Esta obra colectiva es el resultado de una convocatoria a docentes, investigadores y profesionales del campo pedagógico a visibilizar procesos investigativos y prácticas educativas situadas en el marco de COVI-19. La misma se inscribe en el trab

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Aplicación de estrategias tutoriales para desarrollar la autoestima en los estudiantes del segundo grado de secundaria en una institución educativa

Autor: Sánchez Arias, Alicia Margot

Publikováno v: Universidad César Vallejo
Repositorio Institucional-UCV
UCV-Institucional
Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV

El propósito de la investigación fue determinar en qué medida la aplicación de estrategias tutoriales permite desarrollar la autoestima en los estudiantes del segundo grado de secundaria en una institución educativa. Metodológicamente correspon

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