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Autor:
Paula Louzano, Ariane Faria dos Santos
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 28, Iss 68 (2021)
Este trabalho utiliza dados do Programme for International Student Assessment (PISA) 2012 do Brasil, Chile e Estados Unidos para analisar a oportunidade de os alunos de diferentes níveis socioeconômicos em aprender matemática, medida pela exposiç
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/357d04e211b045cbbc7e962780838ac1
Autor:
Paula Louzano, Ariane Faria dos Santos
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 28, Iss 68, Pp 444-477 (2017)
Este trabalho utiliza dados do Programme for International Student Assessment (PISA) 2012 do Brasil, Chile e Estados Unidos para analisar a oportunidade de os alunos de diferentes níveis socioeconômicos em aprender matemática, medida pela exposiç
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e9cb008f0d784a1688acbdf3daeb1e1f
Autor:
Ariane Faria dos Santos
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Esta Dissertação tem por objetivo realizar estudo empírico que possibilite compreender a distribuição das oportunidades de aprendizagem para alunos do 5º e 9º do Ensino Fundamental de diferentes grupos socioeconômico, étnico-raciais e reside
Autor:
Ariane Faria dos Santos, Paula Louzano
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 28, Iss 68 (2021)
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 28, Iss 68, Pp 444-477 (2017)
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 28, Iss 68, Pp 444-477 (2017)
Este trabalho utiliza dados do Programme for International Student Assessment (PISA) 2012 do Brasil, Chile e Estados Unidos para analisar a oportunidade de os alunos de diferentes níveis socioeconômicos em aprender matemática, medida pela exposiç
Autor:
Vanda Mendes Ribeiro, Ariane Faria dos Santos, Paula Louzano, Pâmela Félix Freitas, Joana Buarque de Gusmão
Publikováno v:
Cadernos Cenpec | Nova série. 8
Embora a produção acadêmica sobre implementação de políticas públicas ainda seja incipiente, se comparada à literatura sobre agenda, formulação e avaliação, esta etapa é tida como central neste trabalho, dado seu importante papel no alca
Autor:
Ariane Faria dos Santos
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Esta Dissertação tem por objetivo realizar estudo empírico que possibilite compreender a distribuição das oportunidades de aprendizagem para alunos do 5º e 9º do Ensino Fundamental de diferentes grupos socioeconômico, étnico-raciais e reside
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f5e1d50dde0c08446d3536a7b5246e1e