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Contextualización del proceso enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en ingeniería y el desarrollo del pensamiento crítico matemático en estudiantes

Autor: Humberto Ramos-López, Ariana Gómez-Contreras, Verónica de Jesús Morales-Félix, José Alfredo Aguirre-Puente

Publikováno v: Revista de Educación Técnica. :21-23

Currently in the process of teaching-learning of mathematics, a panorama of a science with an abstract nature is glimpsed. In such a way that the acquisition of knowledge is in a mechanized way and the teacher's word is taken as dogma. The problems a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6d6c438ef8c60c95f1818c5a2da49163
https://doi.org/10.35429/jote.2020.13.4.21.23

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