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pro vyhledávání: '"Argumentación escrita"'
Publikováno v:
Psicología, Conocimiento y Sociedad, Vol 12, Iss 3, Pp 5-25 (2022)
La argumentación es una competencia cultural desarrollada a lo largo de la vida que involucra procesos cognitivos complejos y es necesaria para el desarrollo académico del estudiante y sobre todo del estudiante universitario. Debido a que la argume
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https://doaj.org/article/14d7a641785e4877bb2948c7f6f4ab8b
Publikováno v:
Enunciación, Vol 26, Iss 2 (2021)
El objetivo de este artículo es identificar y sistematizar las estrategias utilizadas por tutores para el desarrollo de la argumentación escrita de estudiantes de distintas carreras pertenecientes a los Cursos Nivelatorios de Lectoescritura en la U
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https://doaj.org/article/d6d01ab0dae645fcb96deb58488db6ae
Akademický článek
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Publikováno v:
RECUS, Vol 5, Iss 2, Pp 13-23 (2020)
Este artículo presenta una unidad didáctica que pretende facilitar a los docentes la enseñanza estratégica de la producción escrita de ensayos argumentativos en el ámbito disciplinar para estudiantes de ingeniería. En este estudio de caso part
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https://doaj.org/article/de5d6fd3696f40bd94f5096b1ab407e7
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 14, Iss 1, Pp 3-23 (2017)
Este estudio da continuidad a esfuerzos previos dedicados a promover la escritura argumentativa en ciencia escolar. En el presente artículo se dan a conocer los conectores y el vocabulario relacionado con las ciencias que emplean espontáneamente (s
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https://doaj.org/article/3d070c298d634f549305cbbd03d4107c
Autor:
Pablo Antonio Archila
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 12, Iss 3, Pp 402-418 (2015)
En este estudio se asume la argumentación escrita como una habilidad cognitivo-lingüística que favorece laalfabetización científica. Bajo esta premisa, el uso variado de conectores y el empleo de términos y datoscientíficos como parte del voca
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https://doaj.org/article/c509ba3c1c944b85afecd38d04f74e4f
Publikováno v:
Enunciación, Vol 26, Iss 2, Pp 172-187 (2021)
Universidad Distrital Francisco José de Caldas-Revistas
Universidad Distrital Francisco José de Caldas-Revistas
El objetivo de este artículo es identificar y sistematizar las estrategias utilizadas por tutores para el desarrollo de la argumentación escrita de estudiantes de distintas carreras pertenecientes a los Cursos Nivelatorios de Lectoescritura en la U
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::af9b9404ad2b91c5ece2595263a86b90
https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/17776
https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/17776
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 11, Iss 0, p e834 (2020)
Este trabajo presenta las capacidades de lenguaje de alumnos de quinto y sexto grados de primaria para escribir un artículo de opinión, identificadas a partir de una evaluación diagnóstica. Para llevar a cabo la evaluación se retomaron los conce
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https://doaj.org/article/49a1f501689740a1af5cda14bceea7f1
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Autor:
Archila, Pablo Antonio1 pabloantonioarchila@yahoo.fr
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 2015, Vol. 12 Issue 3, p402-418. 17p.