La mirada infantil sobre el proceso de transición escolar desde la etapa de educación infantil a la de educación primaria

Autor: Castro, Ana, Argos, Javier, Ezquerra, Pilar

Publikováno v: In Perfiles Educativos April-June 2015 37(148):34-49

La transición entre la Escuela de Educación Infantil y la de Educación Primaria: perspectivas de niños, familias y profesorado

Autor: CASTRO, Ana, EZQUERRA, Pilar, ARGOS, Javier

Publikováno v: Revista Española de Pedagogía, 2012 Sep 01. 70(253), 537-552.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/23767030

La evaluación de los aprendizajes de los estudiantes en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES): sus prácticas, preferencias y evolución

Autor: Argos, Javier, Ezquerra, María Pilar, Osoro Sierra, José Manuel, Salvador Blanco, Laurentino, Castro Zubizarreta, Ana

Publikováno v: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, EJIHPE, 2013, Vol. 3, Nº 3 (Págs. 181-194)
UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
Universidad de Cantabria (UC)

Resumen: El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) comporta, al menos a nivel teórico, cambios sustanciales en los planteamientos formativos desarrollados que se concretan en diferentes ámbitos. Uno de éstos, el de la evaluación de los apr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::2292e3c604ec88259dd7c38f988576ce
http://hdl.handle.net/10902/22891

Perfiles de estilos de aprendizaje de los estudiantes universitarios y metodologías docentes

Autor: Salvador Blanco, Laurentino, Argos, Javier, Ezquerra, María Pilar, Osoro Sierra, José Manuel, Castro Zubizarreta, Ana

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Bordón 63 (2), 2011, 41-52
UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
Universidad de Cantabria (UC)

Resumen tomado de la publicación Los enfoques y estilos de aprendizaje de los estudiantes en general y, en concreto, los de los universitarios constituyen uno de los campos objeto de estudio frecuente en la investigación educativa. El objetivo fund

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7e20f407c7a046338a31cfd1f73a457e
http://hdl.handle.net/11162/37743

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