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Experiences in popular education in Latin America and the Caribbean: a dialogue between Brazil and Argentina

Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico A presente investigação objetiva Analisar as vivências educativas dos (as) educadores (as) populares dos coletivos NEP (Brasil) e CEIP-H (Argentina) e as contribuições desses

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8de65ae560e331696bf20a171913899a
https://orcid.org/0000-0003-3391-0265

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What sequel at school: an analysis of argentine legislation on mental health and education, in conjunction with the ethical and anti-authoritarian perspective of Siegfried Bernfeld

Autor: Mariana María de Luján Scrinzi

Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior En la presente tesis se analiza la legislación argentina en lo referido a salud mental y educación, sobre todo las cuatro leyes (conocidas como paquete de las 26) que producen

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::78c9a7a10c93e6dc6552754876791102

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Representações sociais de educadores das Escolas Família Agrícola (EFAs) do Brasil e da Argentina sobre o uso pedagógico das tecnologias

Autor: Alexandre Fraga de Araújo

Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Nesta tese, analisamos as Representações Sociais (RS) dos educadores das EFAs do Estado do Espírito Santo/Brasil e Santa Fé/Argentina sobre o uso das Tecnologias em suas prá

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2e855e26be6b711a42415198df8a3168
https://orcid.org/0000-0003-0726-9208

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Akademický článek

MUSICAL EDUCATION: A REVIEW COMPARISON BETWEEN BRAZIL AND ARGENTINA

Autor: Ednardo Monteiro Gonzaga Monti

Publikováno v: Travessias, Vol 6, Iss 2 (2012)

This study is a version of some reflections on the comparative analysis of congregational singing in schools in Argentina (1930-1950) and Brazil (1930-1950). Weve started the study, along with Nogueira (1994) and Serratia (2005), that an analytical i

Externí odkaz: https://doaj.org/article/64b8e9169b98444e9e3a67880affd80f

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Construyendo Pedagogías Emancipatórias: La Escuela Campesina de Agroecología - Mendoza, Argentina

Autor: Peterle, Rocío, Greco, Marta Lía, Martín, Facundo

Publikováno v: Práxis Educacional; v. 13 n. 26 (2017): DOSSIÊ TEMÁTICO: Educação do Campo em Perspectiva Latino Americana
Práxis Educacional; Vol. 13 Núm. 26 (2017): DOSSIÊ TEMÁTICO: Educação do Campo em Perspectiva Latino Americana
Práxis Educacional; Vol. 13 No. 26 (2017): DOSSIÊ TEMÁTICO: Educação do Campo em Perspectiva Latino Americana
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB

Neste artigo analisamos a experiência da Escola Camponesa de Agroecologia, na província de Mendoza, Argentina, com foco na construção de seu projeto político pedagógico. O principal objetivo da escola é a formação de educadores especializado

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::98a16f50ddd5715910bdb2f655b5aed0
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/2829

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