Aprendiendo a ser educador(a) de niños pequeños: un estudio sobre la etapa curricular supervisada en el curso de pedagogía en una universidad pública federal

Autor: de Melo, José Carlos, Araujo, Keila Raquel Pinto

Publikováno v: Olhar de Professor; Bd. 22 (2019): Caderno Temático: "Estágio Curricular de Docência na Educação Infantil: perspectivas e práticas"; 1-13
Olhar de Professor; Vol. 22 (2019): Caderno Temático: "Estágio Curricular de Docência na Educação Infantil: perspectivas e práticas"; 1-13
Olhar de Professor; Vol. 22 (2019): Cuaderno Temático "Las Prácticas de la Enseñanza en la Educación Inicial: Perspectivas y experiencias"; 1-13
Olhar de Professor; v. 22 (2019): Caderno Temático: "Estágio Curricular de Docência na Educação Infantil: perspectivas e práticas"; 1-13
Olhar de Professor
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG

This study had as objective to analyze the contribution of the Internship in Teaching in Child Education of the Full Degree in Pedagogy of a Federal Public University for the constitution of the teaching of graduates of the course. In the theoretical

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::24f5982d8a4e4849c040a4402f886d9d
https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/13759