Utilization of Advanced-Age Donors in Renal Transplantation

Autor: Olaverri, J.G., Christian, J. Mora, Elorrieta, P., Esnaola, K., Rodríguez, P., Marrón, I., Uriarte, I., Landa, M.J., Zarraga, S., Gainza, F.J., Aranzabal, J., Zabala, J.A., Pertusa, C.

Publikováno v: In Transplantation Proceedings 2011 43(9):3340-3343

Diseño y evaluación de una propuesta de enseñanza de la probabilidad en estudios técnicos universitarios basada en la resolución de problemas

Autor: Barragués Fuentes, J., Guisaola Aranzabal, J., Gascón Gascón, V., Arrieta Cortajarena, I., Morais Eskerro, A., Nieto Larrondo, P.

Publikováno v: Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2009): VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias; p. 779-782
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2009): VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias; p. 779-782

Describimos el diseño, la implementación y la evaluación de una secuencia de enseñanza destinada a introducir la probabilidad elemental en la enseñanza técnica universitaria. La propuesta se basa en los resultados de las investigaciones sobre l

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::863b16f71d1cde5e8acd6fe98a63d19a
http://hdl.handle.net/2072/405142

Evaluación de los politraumatizados fallecidos en la provincia de Gipuzkoa como fuente potencial de donantes a corazón parado

Autor: Choperena, G., Azaldegui, F., Arcega, I., Alberdi, F., Marco, P., Ibarguren, K., Reviejo, K., Romo, E., Mintegi, I., Aranzabal, J., Olaizola, P.

Publikováno v: In Medicina intensiva 2002 26(9):442-447

Un modelo energético para la enseñanza del concepto de fuerza electromotriz. dificultades de los estudiantes y pautas para una secuencia de enseñanza

Autor: Montero Moreno, A., Guisaola Aranzabal, J.

Publikováno v: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2009): VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias; p. 227-230
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2009): VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias; p. 227-230

Nuestro trabajo trata de las dificultades que aparecen a nivel de universidad en el análisis del funcionamiento de circuitos sencillos de corriente continua que incluye los conceptos de energía y de corriente eléctrica.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______613::ed34ee9d56876ed195b99c5de6d1cbd1
http://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/293451

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