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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Incluye título, resumen y palabras clave en español e inglés Resumen basado en el de la publicación Las estrategias activas y contextualizadas de aprendizaje ofrecen la posibilidad de acercar el conocimiento aprendido a la vida real. Se presenta
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::fd028b67d72dc67f99e1b840f2fb4466
http://hdl.handle.net/11162/182465
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen tomado de la publicación La organización y el funcionamiento de los centros de iniciación profesional son elementos determinantes para el logro de los objetivos de estos programas. En la provincia de Gipuzkoa, los programas de Formación P
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::f0eb585d7f23a87c1902c1ce01df0750
https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/download/58866/39078
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés Los problemas de funcionamiento existentes en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) exigen una profunda reflexión sobre los diferentes aspectos curric
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::a76de2d90db0b30f7ee9bfcf9c05785c
http://hdl.handle.net/11162/167054
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen basado en el de la publicación. Se presenta un estudio acerca de las percepciones del profesorado de los programas de Cualificación Profesional Inicial del País Vasco en torno a la educación para la salud. Los resultados señalan que los
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http://hdl.handle.net/11162/110739
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Autor:
Vega Fuente, Amando, Aramendi Jauregui, Pello, Buján Vidales, Miren Karmele, Garín Casares, Segundo
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Educación XXI : revista de la Facultad de Educación (18, n.1), 2015, p. 167-188. ISSN: 1139-613X
La educación para la salud en las escuelas es una estrategia necesaria para favorecer comportamientos saludables en el alumnado. Este estudio tiene como objetivo disponer de un conocimiento más preciso sobre las conductas de riesgo de los adolescen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1081::29076f88df6ac8a039dd9af5a709667c
http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:EducacionXXI-2015-18-1-7070
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Autor:
Aramendi Jauregui, Pello, Bujan Vidales, Karmele, Garín Casares, Segundo, Vega Fuente, Amando
Diseñar los planes de estudio en función del desarrollo de competencias demanda cambios metodológicos importantes. El método de caso es una de las estrategias de enseñanza y aprendizaje más adecuadas para desarrollar las competencias orientadas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::a25b9d4683f42614b4370f009fddb569
http://hdl.handle.net/10481/31686
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen basado en el de la publicación. El fracaso escolar registrado en la Educación Secundaria Obligatoria es uno de los problemas más graves que arrastra el sistema educativo español. Los Programas de Cualificación Profesional Inicial se dise
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::efeda211ccce65bbd44bde98423ab058
http://hdl.handle.net/11162/97474
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Publikováno v:
RIE: Revista de Investigacion Educativa; 2018, Vol. 36 Issue 1, p109-124, 16p, 5 Charts
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen basado en el de la publicación Los programas de atención a la diversidad representan una de las alternativas de la LOE (Ley Orgánica de Educación) para paliar las altas tasas de fracaso escolar de la enseñanza obligatoria. Se pretende de
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http://hdl.handle.net/11162/94738
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Autor:
Aramendi Jauregui, Pello
La Consejería de Educación del Gobierno Vasco edita en 2008 el documento titulado “Líneas prioritarias de innovación educativa” donde se recogen las directrices de la innovación educativa en la comunidad. Los principios de inclusión, divers
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::fd3087505acae5aa73afe8ece2b6bb83
http://hdl.handle.net/10481/6977
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