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Autor:
Silva, Heslley Machado, Araújo, Elaine Sandra Nicolini Nabuco de, Gibram, Daiana Evilin, Carvalho, Graça Simões de
This research aimed to understand how students at different terms of a Biological Sciences course deal with the themes of evolution and the origin of life. The research instrument was a questionnaire developed within the European project BIOHEAD-CITI
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::abb87821c7f88e3cc4bac320065145eb
https://hdl.handle.net/1822/28589
https://hdl.handle.net/1822/28589
Autor:
Silva, Paloma R., Araújo, Elaine Sandra Nicolini Nabuco de, Carvalho, Graça Simões de, Caldeira, Ana Maria de Andrade
Sabendo-se que os debates éticos são fortemente influenciados por valores sociais e culturais presentes em cada nação, buscamos neste estudo analisar quais as possíveis dificuldades em relação a estes temas que futuros professores de Biologia
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::28210fe6e308a4db7d6256cada77c12f
https://hdl.handle.net/1822/24809
https://hdl.handle.net/1822/24809
Autor:
Silva, Paloma R., Araújo, Elaine Sandra Nicolini Nabuco de, Carvalho, Graça Simões de, Caldeira, Ana Maria de Andrade
Segundo a perspectiva salvacionista, a Ciência e a Tecnologia (CT) sempre são desenvolvidas para solucionar os problemas da humanidade. Percebemos que nesta ideia está arraigada uma concepção linear de progresso, isto é, que o desenvolvimento c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::9ef398383aa79cc67e57c6cadc6171c4
https://hdl.handle.net/1822/24810
https://hdl.handle.net/1822/24810
Autor:
Silva, Paloma R., Araújo, Elaine Sandra Nicolini Nabuco de, Carvalho, Graça Simões de, Caldeira, Ana Maria de Andrade
O ensino de ciência baseado nas relações entre ciência, tecnologia, sociedade e ambiente (CTSA) tem como um de seus objetivos formar cidadãos capazes de avaliar e tomar decisões acerca dos impactos dos avanços científicos na sociedade e no am
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::08fd6a99132f0dcf6e77d7cf546a7662
https://hdl.handle.net/1822/20233
https://hdl.handle.net/1822/20233
Autor:
Caldeira, Ana Maria de Andrade, Araújo, Elaine Sandra Nicolini Nabuco de, Carvalho, Graça Simões de
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
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This paper aims at assessing the evolutionist and creationist conceptions of Brazilian teachers. The work was developed within the framework of the European project BIOHEAD-CITIZEN, which takes into account that scientific knowledge and teachers’ a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0bb69ae1c01da545502ab6af993e3876
https://hdl.handle.net/1822/18308
https://hdl.handle.net/1822/18308
Autor:
Silva, Paloma R., Araújo, Elaine Sandra Nicolini Nabuco de, Caldeira, Ana Maria de Andrade, Carvalho, Graça Simões de
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
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Neste artigo objetivamos descrever as etapas do processo de elaboração de um questionário quantitativo que permita investigar as conceções sobre valores bioéticos inerentes à atividade científica. Validado semântica e estatisticamente, o que
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e8ce6a885308ad1be8ace268d9df91cf
https://hdl.handle.net/1822/22797
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Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
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instacron:RCAAP
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In this paper we describe the stages of a quantitative questionnaire development that allows the investigation of conceptions about bioethical values inherent to the scientific activity. This questionnaire was statistically and semantically validated
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::302a09aa86e796ef9aef6fd624881fd7
https://hdl.handle.net/1822/23304
https://hdl.handle.net/1822/23304
Autor:
Caldeira, Ana Maria de Andrade, Araújo, Elaine Sandra Nicolini Nabuco de, Carvalho, Graça Simões de
The identification of teachers’ conceptions about evolution is important because it enables understanding, for example, how they cope with issues related to the creationism versus evolution conflict inside the classroom. This work was developed wit
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::61ad531441e90410d78b5b4be65d32e2
https://hdl.handle.net/1822/17187
https://hdl.handle.net/1822/17187
Autor:
Araújo, Elaine Sandra Nicolini Nabuco de, Caldeira, Ana Maria de Andrade, Caluzi, João José, Carvalho, Graça Simões de
O presente estudo tem por objetivo analisar as concepções que grupos de professores do interior do Estado de São Paulo – Brasil tem sobre o tema evolução, em particular as suas concepções evolucionistas e criacionistas. A coleta de dados foi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::dbd5cf9e7a28e4cd4581847487bdda19
https://hdl.handle.net/1822/9925
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Publikováno v:
Aleph
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
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Universidade Estadual Paulista (UNESP)
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Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:50Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-02-03Bitstream added on 2014-06-13T19:52:37Z : No. of bitstreams: 1 silva_pr_me_bauru.pdf: 1217214 bytes, checksum: 1c9ae7f8ff4a0732abe9907a339374f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4af7139ffb3ac746373fe9ec04ccf671