ENTRE A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E A PROPOSTA CURRICULAR DO ESTADO DA PARAÍBA: (DES)CONTINUIDADES CONCEITUAIS DO EIXO ORALIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL

Autor: do Nascimento, Antonio Naéliton, Araújo, Denise Lino de

Publikováno v: EntreLetras; v. 14 n. 1 (2023): DOSSIÊ-GÊNEROS ORAIS NO/DO TRABALHO DOCENTE E NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS; 266-290

This research paper focuses on analyzing the conceptual (dis)continuities of oral language practices for basic education (ensino fundamental) in the Brazilian National Common Core Curriculum – BNCC (BRASIL, 2018) and the state of Paraíba’s Curri

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=periodicosuf::e1d69fd68e8f5b4a8924a85e61b9d470
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/entreletras/article/view/16485

CONCEPÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS DA ANÁLISE LINGUÍSTICA EM ESTÁGIO DOCENTE: TRANSIÇÃO DO DISCURSO PARA A AÇÃO

Autor: Araújo, Denise Lino de, Souza, Isabelle Guedes da Silva

Publikováno v: EntreLetras; v. 5 n. 2 (2014): DOSSIÊ CONTRIBUIÇÕES SOBRE A GRAMÁTICA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA MATERNA; 138-156
EntreLetras
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT

A Análise Linguística foi proposta por Geraldi (1984) como uma prática teórico-metodológica cujo objeto de ensino é de natureza reflexiva, pois mobiliza práticas linguísticas, epilinguísticas e metalinguísticas na construção do conhecimen

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1889853c6eebe76cf8bdb1ce68886a2c
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/entreletras/article/view/1326

Mobilização de práticas letradas na produção de palestras: uma análise de redações de vestibular

Autor: Silva, Elizabeth Maria da, Araújo, Denise Lino de

Publikováno v: Trabalhos em Linguística Aplicada, Volume: 50, Issue: 1, Pages: 189-204, Published: JUN 2011

Tendo em vista que, nas provas de redação aplicadas pela Universidade Federal de Campina Grande, está sendo exigida a escrita de um gênero textual (artigo de opinião e relato de experiência, UFCG 2005; depoimento e carta denúncia, UFCG 2006; p

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http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-18132011000100011&lng=en&tlng=en

Redação no vestibular: efeito retroativo da noção de gêneros textuais

Autor: Silva, Elizabeth Maria da, Araújo, Denise Lino de

Publikováno v: Trabalhos em Linguística Aplicada, Volume: 48, Issue: 1, Pages: 133-152, Published: JUN 2009

Tendo em vista que algumas instituições, a exemplo da Universidade Federal de Campina Grande, estão exigindo, na prova de redação, a escrita de alguns gêneros textuais e não mais da dissertação, tradicionalmente solicitada na escola e na mai

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http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-18132009000100010&lng=en&tlng=en

Social representation of portuguese language teachers on curriculum in the period of BNCC implementation in middle school

Autor: MELO, Nathalia Niely Tavares Alves de.

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG
Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)
instacron:UFCG

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