Reading comprehension assessment: effect of order of task application.

Autor: Jordão N; Departamento de Fonoaudiologia, Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - São Paulo (SP), Brasil., Kida ASB; Departamento de Fonoaudiologia, Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - São Paulo (SP), Brasil.; Núcleo de Ensino, Assistência e Pesquisa em Escrita e Leitura - NEAPEL, Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - São Paulo (SP), Brasil., Aquino DD; Departamento de Fonoaudiologia, Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - São Paulo (SP), Brasil., Costa MO; Departamento de Fonoaudiologia, Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - São Paulo (SP), Brasil., Avila CRB; Departamento de Fonoaudiologia, Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - São Paulo (SP), Brasil.; Núcleo de Ensino, Assistência e Pesquisa em Escrita e Leitura - NEAPEL, Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP - São Paulo (SP), Brasil.

Publikováno v: CoDAS [Codas] 2019 Feb 25; Vol. 31 (1), pp. e20180020. Date of Electronic Publication: 2019 Feb 25.