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Autor:
Renata Ferreira, Idi Araújo, Jéssica Silva, Daniel Ferreira, Matheus G. Carvalho, Dennys Leite Maia, Cibelle Martins, Apuena Gomes
Publikováno v:
Anais do XXVIII Workshop de Informática na Escola (WIE 2022).
O objetivo deste artigo é mapear produções científicas acerca da formação continuada docente para a integração do pensamento computacional nas práticas pedagógicas. O trabalho é fruto dos estudos e inquietações sobre a formação continu
Autor:
Ynessa Santos, Apuena Gomes
Publikováno v:
Anais dos Workshops do VIII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2019).
Publikováno v:
Anais dos Workshops do VIII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2019).
Publikováno v:
Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019).
O ensino híbrido (EH) combina práticas pedagógicas do ensino presencial e do ensino a distância, com o objetivo de melhorar o desempenho dos alunos em ambos. Pode ser aplicado em empresas, promovendo treinamentos interativos, dinâmicos e persona
Autor:
Edith Nóbrega, Apuena Gomes
Publikováno v:
Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019).
Por meio de revisão de literatura realizada nos anais de congressos brasileiros e internacionais na área de Educação, a presente pesquisa, parte integrante de uma dissertação de mestrado, tem como propósito identificar artigos que abordam sobr
Autor:
Ynessa Santos, Apuena Gomes
Publikováno v:
Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019).
A integração de tecnologias digitais na educação associada ao ensino da matemática é uma crescente cada vez mais forte. A plataforma de aulas Khan Academy é um exemplo das muitas ferramentas que podem ser usadas com esse objetivo. Com fins de