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pro vyhledávání: '"Aprenentatge científic"'
Autor:
F. López Rupérez
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1995: Vol.: 13 Núm.: 2; p. 249-256
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1995: Vol.: 13 Núm.: 2; p. 249-256
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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1995: Vol.: 13 Núm.: 2; p. 249-256
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1995: Vol.: 13 Núm.: 2; p. 249-256
Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Se presenta, la física, la epistemología y la enseñanza y el aprendizaje de la física como un sistema interdisciplinar. Con ese enfoque, los principios fundamentales de la física contemp
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f02f5aa6220ae7b4d9c83b58835aa2bf
https://ddd.uab.cat/record/22748
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Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1994: Vol.: 12 Núm.: 1; p. 57-62
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1994: Vol.: 12 Núm.: 1; p. 57-62
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Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1994: Vol.: 12 Núm.: 1; p. 57-62
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1994: Vol.: 12 Núm.: 1; p. 57-62
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Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Se muestra el proceso de elaboración, y las condiciones óptimas para su uso, de audiovisuales como respaldo material para clases de química. Se distingue entre producir vídeos para uso in
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https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21331/93291
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Autor:
D. Carracedo, Vicente Mellado Jiménez
Publikováno v:
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Universitat Autònoma de Barcelona
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1993: Vol.: 11 Núm.: 3; p. 331-339
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1993: Vol.: 11 Núm.: 3; p. 331-339
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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1993: Vol.: 11 Núm.: 3; p. 331-339
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1993: Vol.: 11 Núm.: 3; p. 331-339
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Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Se muestra la importancia de la filosofía ciencia para fundamentar la educación epistemológica en ciencias. Después, se estudian las escuelas filosóficas empiristas y racionalistas de Po
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https://ddd.uab.cat/record/23365
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