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pro vyhledávání: '"Aprendizajes"'
Publikováno v:
Revista +E, Vol 14, Iss 21.Jul-Dic (2024)
El presente artículo aborda el análisis de las percepciones de aprendizajes que emergen cuando los estudiantes universitarios desarrollan el diseño e implementación de un Taller Educativo Participativo en el marco de una Práctica de Extensión d
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https://doaj.org/article/ef3026975464406cbfdbb47096de23fd
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Enseñanza de las Ciencias, Vol 42, Iss 3 (2024)
La didáctica de las ciencias experimentales es parte de los programas de formación docente de la educación primaria de la provincia de Córdoba, Argentina, en espacios curriculares que agrupan saberes pedagógicos-didácticos y disciplinares de la
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https://doaj.org/article/14098e9a48654a8dabd745df7fc0bd31
Autor:
Eliana Kim
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Kepes, Vol 21, Iss 30 (2024)
Este estudio analiza el impacto de la pandemia y los discursos globales de la diversidad en la filosofía y la práctica del diseño en Latinoamérica durante el período with-corona (2022-2023). La investigación se basa en el análisis de las reson
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https://doaj.org/article/bece850762474e3c8986b9cc4dd32aaf
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Arte, Individuo y Sociedad, Vol Avance en línea (2024)
Este artículo, que forma parte de una investigación sobre las trayectorias de aprendizaje de estudiantes universitarios, está organizado en cinco partes: En la primera introducimos el origen y la fundamentación de la investigación. En la segunda
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https://doaj.org/article/e887b74d66a7455dac6ad604d0f78e26
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Forum Revista Departamento de Ciencia Política, Iss 25 (2024)
El estudio de la longevidad es una tarea pendiente para la gerontología social y otras disciplinas de las ciencias sociales. Ante el envejecimiento sociodemográfico la presencia de personas mayores centenarias trae consigo serios retos teóricos-me
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https://doaj.org/article/230f19a52a0a42c6ad7b0ec3a92208a3
Autor:
Alicia Rivera Morales
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Cuaderno de Pedagogía Universitaria, Vol 21, Iss 41 (2024)
Estudiar la implicación del estudiantado en su trayectoria formativa permite explicar sus resultados académicos con base en dimensiones importantes del contexto universitario. El presente estudio describe la implicación de estudiantes de la Univer
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https://doaj.org/article/234520a3c08c429ba26ceae235f964e4
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Revista Franz Tamayo, Vol 5, Iss 13, Pp 9-26 (2023)
Esta investigación analiza la relación entre el pensamiento computacional y el desempeño académico de los estudiantes. Aborda la definición, componentes, enfoques pedagógicos efectivos, el impacto en el aprendizaje de matemáticas, ciencias y o
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https://doaj.org/article/b4d1e165d3dd468a8d936e2890089773
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Revista Educación, Vol 48, Iss 1 (2023)
El objetivo de esta investigación fue comprender la consistencia de los discursos y prácticas evaluativas de las autoridades universitarias y personal docente de la carrera de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI)
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https://doaj.org/article/3e74cd2896204a6bb8fbf004c55912a5
Autor:
Tania Nataly Rojas Zambrano, Zita Pereira Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado” (UCLA)
Publikováno v:
Educare, Vol 27, Iss 3 (2023)
La evaluación de los aprendizajes en la educación médica es una de las mayores preocupaciones del docente, lo que me invita a presentar esta propuesta heurística cualitativa en desarrollo, con el propósito de generar un corpus teórico sobre la
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https://doaj.org/article/75831666d7404349950fcf7db64cc920
Publikováno v:
Entramado, Vol 19, Iss 1, Pp 1-12 (2023)
El artículo tiene por objetivo el analizar la cooperación internacional, desde el convenio entre la Universidad de Atacama UDA-Chile y la Universidad de Nariño UDENAR-Colombia, las dos instituciones son de educación superior públicas y regionale
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https://doaj.org/article/27be43fc49324c39adcef26f8a73df78