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pro vyhledávání: '"Aprendizaje verbal"'
Publikováno v:
Revista de Investigación Educativa Intervención Pedagógica y Docencia, Vol 2, Iss 2, Pp 59-76 (2024)
Se ha demostrado que la lectura es una fuente importante de adquisición de vocabulario; no obstante, se propone que para que los alumnos aprendan de forma eficiente palabras durante la lectura, deben tener una buena comprensión lectora. El objetivo
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https://doaj.org/article/c37c7bb3608742ed9f7eb7470b290702
Autor:
Oscar Ovidio Calzadilla-Pérez, Evelyn Elizabeth Quiñones Troncoso, Tavita Berenice Urra Veloso
Publikováno v:
Transformación, Vol 20, Iss 1, Pp 11-30 (2024)
Objetivo: La transición entre Educación Parvularia y Educación Básica es una problemática identificada en las prácticas y la teoría pedagógica actual. En este contexto, las bases para la comprensión neurocientífica de la enseñanza de la le
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https://doaj.org/article/e0fe19a1a29b4c949c9df76c814acd30
Autor:
Claudia Patricia Rivera Sánchez, Lizeth Ramos Acosta, Chrystian Mauricio Pérez Serna, Olga Lizbeth Salamanca
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 9, Iss 12 (2020)
El presente proyecto busca Analizar la relación de la memoria de trabajo con las habilidades de aprendizaje verbal en estudiantes de cuarto grado de primaria de la institución educativa Moderna del municipio de Tuluá, utilizando para ello herramie
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https://doaj.org/article/aa363a426e3e4311aae6b724f0acb67f
Autor:
Chrystian Mauricio Pérez Serna, Lizeth Ramos Acosta, Olga Lizbeth Salamanca, Claudia Patricia Rivera Sánchez
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 9, Iss 12 (2020)
espanolEl presente proyecto busca Analizar la relacion de la memoria de trabajo con las habilidades de aprendizaje verbal en estudiantes de cuarto grado de primaria de la institucion educativa Moderna del municipio de Tulua, utilizando para ello herr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dc5e52e2cafca0a1a47d48b99f7bda50
https://doi.org/10.36260/rbr.v9i12.1142
https://doi.org/10.36260/rbr.v9i12.1142
El grupo de investigación ATARAXIA realizó el proyecto El Teatro como Catalizador de Mentes Creativas, por este motivo solicitó la participación de estudiantes en proceso de titulación con el objetivo de entregar un producto comunicativo que con
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1737::e2fed4d99c3fbbaed2951ac0ded7c113
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/22895
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/22895
Autor:
Esperanza Marante Pozo, Marilay Candelaria Domínguez, Arelys Esther Gener Ramírez, Liudmila Barrizonte Zayas
Publikováno v:
Revista de Ciencias Médicas de Pinar del Río, Vol 10, Iss 2, Pp 21-30 (2006)
El desarrollo de las habilidades comunicativas orales es uno de los objetivos fundamentales en la enseñanza de idiomas. Esta es de vital importancia para la inserción interactiva del hombre en el mundo de hoy. Por ello hemos valorado en el mismo el
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https://doaj.org/article/60bb86fbff25478ab17326f920f1e032
Publikováno v:
Repositorio Digital UFPS
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
instacron:Universidad Francisco de Paula Santander
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
instacron:Universidad Francisco de Paula Santander
Se muestran los resultados de una intervención realizada a estudiantes del grado segundo de básica primaria de una institución educativa rural del municipio de El Zulia (Colombia) para el desarrollo de habilidades comunicativas atendiendo a los es
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::73e3baac958c6660d5e2a151fb6e8ed1
https://doi.org/10.22335/rlct.v11i1.686
https://doi.org/10.22335/rlct.v11i1.686
Publikováno v:
Repositorio Institucional-UCV
Universidad César Vallejo
UCV-Institucional
Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
Universidad César Vallejo
UCV-Institucional
Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
El presente trabajo de investigación busca analizar la comunicación oral en ingles mediante el trabajo colaborativo para empoderar a estudiantes universitarios. Esta experiencia se llevó a cabo ya que se evidencio que los estudiantes a pesar de sa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0ea875588cd8cdecaf4e9d11fc1e3359
Autor:
Arteaga Cedeño, Wendy Lilibeth, 'UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ\\', Castro Mecías, Lilibeth Adriana, 'UNIDAD EDUCATIVA TRES DE JULIO\\', Cedeño Alcivar, Cruz Landy, 'UNIDAD EDUCATIVA RAMÓN ZAMBRANO\\'
Publikováno v:
Revista San Gregorio; Núm. 29 (2019): Revista San Gregorio. ENERO-MARZO 2019
Revista Universidad San Gregorio de Portoviejo
Universidad San Gregorio de Portoviejo
instacron:USGP
Revista Universidad San Gregorio de Portoviejo
Universidad San Gregorio de Portoviejo
instacron:USGP
Este trabajo de investigación es un estudio exploratorio, realizado en los niños y niñasde educación inicial, con el objetivo de determinar como la elaboración y aplicación de la Guía de estrategias didácticas “Leer me divierte” incide en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::105b92fa9839bf6c8a92040f392cb995
http://201.159.222.49/index.php/REVISTASANGREGORIO/article/view/634
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Autor:
Laspada, Natalia, Delker, Erin, Blanco, Estela, Encina, Pamela, Caballero, Gabriela, Delva, Jorge, Burrows, Raquel, Lozoff, Betsy, Gahagan, Sheila
Publikováno v:
Revista médica de Chile, Volume: 147, Issue: 2, Pages: 206-211, Published: FEB 2019
Background: There is concern about the cognitive consequences of marijuana consumption. Aim: To assess the influence of current and past marijuana use and frequency on verbal learning and memory in a sample of adults aged 21 years old. Material and M
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______614::bfad9e71eeebe32b35387dfb89f37fb6
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-98872019000200206&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-98872019000200206&lng=en&tlng=en