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pro vyhledávání: '"Aprendizaje multimedia"'
Publikováno v:
Edutec, Iss 89 (2024)
Los Sistemas de Tutoría Inteligente (STI) han demostrado su potencial para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje al brindar instrucción personalizada y adaptativa. Sin embargo, la integración efectiva de la tecnología y la pedagogía en es
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https://doaj.org/article/0cbdc6cda17a48a8b58ac4b891fd4217
Autor:
Sara Janeth Patiño García, Juan Garzón
Publikováno v:
Revista Virtual Universidad Católica del Norte, Vol 1, Iss 71, Pp 81-104 (2024)
Uno de los retos para los docentes de Ciencias Naturales es motivar a sus estudiantes para impactar positivamente el aprendizaje y la retención del conocimiento. En atención a esto, se desarrolló un videojuego con base en la teoría cognitiva del
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https://doaj.org/article/b216aa21912a4077a25e29949c28313e
Publikováno v:
Revista Virtual Universidad Católica del Norte, Vol 1, Iss 68, Pp 37-62 (2023)
Aprender inglés ha alcanzado gran relevancia en años recientes, debido a una sociedad cada vez más globalizada. Sin embargo, es común que algunos estudiantes presenten dificultades para aprender este idioma mediante los métodos tradicionales, qu
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https://doaj.org/article/7135c6cdc8da44f4ab875aa4696ea2f2
Autor:
Juan Carlos Mirabal-Requena, Belkis Alvarez-Escobar, Ydalsys Naranjo-Hernández, Maury Clemente-Molina
Publikováno v:
Archivo Médico de Camagüey, Vol 24, Iss 3, Pp 386-398 (2020)
Background: a multimedia of teaching support was carried out due to the difficulties detected by authors' group of the investigation in the teaching-learning process, and to the scarce availability of computer hardware of support to the teaching of t
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https://doaj.org/article/635e7bd0d8314ccba0b2a687f62522ce
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 7 (2021)
El presente artículo tiene como objetivo analizar el uso de simuladores PhET asociados con actividades experimentales para el aprendizaje del concepto de soluciones desde las representaciones en química en 40 estudiantes de grado décimo de una Ins
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https://doaj.org/article/3e666f0fa0dc47d7810b9dfc1d6c622b
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Psicología, Vol 11, Iss 3, Pp 125-138 (2019)
El aprendizaje multimedia es un fenómeno estrechamente vinculado con el uso de tecnologías de la información y comunicación en entornos educativos. Diferentes posturas han surgido para abordar sus características, siendo la de Mayer la más dest
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https://doaj.org/article/754b4664cd5942e9b5640b7664bd7c8f
En los últimos años, los vídeos cortos han proliferado en diversas plataformas de medios sociales, sirviendo como un recurso visual con una larga historia de uso para diversos fines educativos, incluyendo el aprendizaje de lenguas extranjeras (FLL
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1388::5b91541b01fdb2fc764eb5dc3238334a
https://hdl.handle.net/10272/22334
https://hdl.handle.net/10272/22334
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 11 No. 10; e499111032333
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 10; e499111032333
Research, Society and Development; v. 11 n. 10; e499111032333
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 10; e499111032333
Research, Society and Development; v. 11 n. 10; e499111032333
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
The COVID-19 pandemic exposed that the field of education has been using indiscriminately instructional videos. The starting point is evident, a lack of careful design, and in that scenario, the Cognitive Theory of Multimedia Learning may play a sign
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a4b7fb33944f6066a2f91f03f5b31541
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/32333
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/32333
Publikováno v:
REVISTA CIENTÍFICA MULTIDISCIPLINARIA ARBITRADA YACHASUN-ISSN: 2697-3456; Vol. 6 No. 11 (2022): REVISTA CIENTÍFICA YACHASUN; 91-103
REVISTA CIENTÍFICA MULTIDISCIPLINARIA ARBITRADA YACHASUN-ISSN: 2697-3456; Vol. 6 Núm. 11 (2022): REVISTA CIENTÍFICA YACHASUN; 91-103
REVISTA CIENTÍFICA MULTIDISCIPLINARIA ARBITRADA YACHASUN-ISSN: 2697-3456; Vol. 6 Núm. 11 (2022): REVISTA CIENTÍFICA YACHASUN; 91-103
Digital tools in training of initial level students in recent times have caused various changes in the learning process of young children, for this reason the objective of this study is to determine the contribution that the use of multimedia tools w
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn26973456::f7de0550591fe87d69795adb1ac7826a
https://editorialibkn.com/index.php/Yachasun/article/view/231
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Autor:
Betancur Chicué, Viviana
Publikováno v:
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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Objetivos generales: 1.- Analizar la función de los principios del aprendizaje multimedia en el diseño de una estrategia de microlearning para el desarrollo de competencias digitales docentes. 2.- Proponer y validar una estrategia de diseño de mic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::da1e5b4fb6974e6d77cefb97fa9b1b3a
https://hdl.handle.net/10366/150005
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