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pro vyhledávání: '"Aprendizaje fuera del aula"'
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 38, Iss 2, Pp 7-23 (2020)
La didáctica de las Ciencias Sociales constituye un área de conocimiento especialmente atractiva para el desarrollo de la enseñanza y el aprendizaje fuera del aula (EAFA). Tras una revisión de la literatura que justifica el potencial pedagógico
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dc8c7f93884b494a8b56be992f975b60
Autor:
Marta Libedinsky
Un texto para conocer la historia de las excursiones escolares y pensar nuevas propuestas y estrategias que promuevan aprendizajes profundos. Todos hemos salido de excursión con la escuela alguna vez: recordamos el olor de la fábrica de chocolates
Autor:
Romero Rodríguez, Laura
The changes observed in the past years regarding the preferences and motivations of the students when learning, have result in the implementation of different innovating strategies. This is done in order to facilitate the students the concepts they n
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10104::a016b6a5c2b46fd46e6d8870c3b7adde
https://repositorio.usj.es/handle/123456789/921
https://repositorio.usj.es/handle/123456789/921
Autor:
Martín López, María Pilar
Publikováno v:
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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El presente trabajo pretende promover el entorno natural y cultural como eje vertebrador del proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de paliar el analfabetismo ecológico y la falta de identidad cultural que caracterizan a los niños y niñas de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6a882db6643bf9508ab927c71c90f3b4
Autor:
Crespo, Yania, Gonzalo, Margarita
Publikováno v:
RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
Se presenta un estudio retrospectivo de un evento de aprendizaje fuera del aula sobre lenguajes de programación (nivel iniciación) así como frameworks o plataformas de desarrollo para dicho lenguaje (nivel avanzado) celebrado en los últimos cinco
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f2000bb00b1c2932cb487b11ef1f3466
https://hdl.handle.net/10045/125341
https://hdl.handle.net/10045/125341
material ilustrativo, cuadros, fotografías a color En este proyecto buscamos desarrollar un recurso virtual de aprendizaje empleando Realidad Aumentada, facilitando el aprendizaje de valoración física en en el tema visual (examen de ojos y oftalmo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ecf79c7a4c1a0b168b58941823d9f532
https://repositorio.juanncorpas.edu.co/
https://repositorio.juanncorpas.edu.co/
Publikováno v:
Publicaciones Didácticas. repositorio oai
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Este estudio persigue el estudio teórico sobre cómo dos enfoques son integrados por profesores, y cómo éstos benefician o no el aprendizaje de la lengua extranjera cuando amos son combinados. En este caso, vamos a escoger Inglés. Aunque hemos en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::90942983fbe2cc93900fde6c1de86976
https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/101202
https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/101202
Autor:
Suárez, Natalia Umpiérrez
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Dissertação de Mestrado em Espanhol Língua Segunda e Língua Estrangeira
La presente investigación explora la perspectiva del docente de ELE en relación con el diseño, configuración y ejecución de los programas culturales ofrecidos en lo
La presente investigación explora la perspectiva del docente de ELE en relación con el diseño, configuración y ejecución de los programas culturales ofrecidos en lo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::93f904f54abf24c218ffc743162e217f
Autor:
García Herrero, Marina
Publikováno v:
GREDOS: Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
Universidad de Salamanca (USAL)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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Universidad de Salamanca (USAL)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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[ES] La finalidad del presente Trabajo de Fin de Grado es ofrecer una perspectiva comparada de las oportunidades de aprendizaje fuera del aula que los profesores ofrecen a sus alumnos en los sistemas educativos de España y de Noruega. Para ello, se
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::42a18f3d6aa6f4faf50bfc1cd734bfba
http://hdl.handle.net/10366/143980
http://hdl.handle.net/10366/143980