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pro vyhledávání: '"Aprendizaje de la lectura y la escritura"'
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Iss 32 (2023)
Se presenta la experiencia de elaboración de una Secuencia Didáctica en el marco de la asignatura de Aprendizaje de la Lectura y la Escritura de 3er curso del grado de Maestro/a en Educación Primaria. En ella se conjugan tres elementos esenciales:
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https://doaj.org/article/a42064df2e71436f9e8535aefa2d2f08
Autor:
Stanley L. Swartz
Publikováno v:
Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, Vol 39, Iss 2, Pp 153-175 (2006)
Este capítulo describe la filosofía y fundamentos de investigación subyacentes al programa de desarrollo profesional diseñado para apoyar la labor docente en colegios de bajo rendimiento en Santiago de Chile. Se utilizaron métodos científicos d
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https://doaj.org/article/3b68fa88de034cb8bb9c3eb507669241
Autor:
Molano Caro, Gladys
88 p. El interés de esta investigación era establecer si la aplicación de por lo menos dos apoyos didácticos basados en el método afectivo cognitivo para el aprendizaje -Macpa- como recursos educativos, favorecen los procesos de adquisición, us
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c6fcc1da683f1fc7eda55d9430a57fbe
http://repositorio.iberoamericana.edu.co/handle/001/883
http://repositorio.iberoamericana.edu.co/handle/001/883
Publikováno v:
Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
Universidad Externado de Colombia
instacron:Universidad Externado de Colombia
Universidad Externado de Colombia
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82 páginas : ilustraciones, gráficos, fotografías El presente estudio se realizó en el marco del programa de maestría en educación con énfasis en lectoescritura y matemáticas, en la línea de investigación denominada "Pedagogía y didáctica
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2f44e851cb16292f2df0b86d947bca6e
Autor:
Caparros-Vida, Rosa Maria
Publikováno v:
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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Este trabajo de investigación plantea dos ejes: la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura y la formación permanente. El primer eje, que ocupa hasta el capitulo IV, intenta responder a las preguntas ¿Qué es leer y escribir? ¿Có
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2aab32c565c6de21afc161a1dbb04a91
http://hdl.handle.net/10630/11327
http://hdl.handle.net/10630/11327