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pro vyhledávání: '"Aprendizaje creativo"'
Publikováno v:
Revista Educa UMCH, Vol 24, Iss 06, Pp 95-110 (2024)
El presente estudio analiza el uso de la gamificación como estrategia didáctica para el aprendizaje creativo de la ortografía en estudiantes de Educación General Básica subnivel Superior en la Unidad Educativa "Costa Azul" del cantón Manta. Se
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https://doaj.org/article/84a8f3f225c7448a99da40855a64d39c
Autor:
Pedro Luis Carbonell de la Torre, Midiel Marcos Mendoza, Maylene Rojas Hernández, Ruber Rodríguez-Barreras, Miguel Angel Amaró Garrido
Publikováno v:
Gaceta Médica Espirituana, Vol 25, Iss 3 (2023)
Fundamento: En la carrera de Medicina es necesario formar profesionales con pensamiento creativo que permita la solución de problemas vinculados con el ejercicio de su profesión. La Genética Médica aporta la posibilidad de reflexionar y crear sol
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https://doaj.org/article/31a8861d5a754a92aeef4ad2f66a5667
Autor:
Prabahar, I. Benjamin1 benjaminprabahar.vip@gmail.com, Jerome, V. Bastin2 bastinjerome@gmail.com
Publikováno v:
International Journal of Professional Business Review (JPBReview). 2023, Vol. 8 Issue 5, p1-18. 18p.
Autor:
PEREIRA, Luciene1 luciene.pereira@se.df.gov.br
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. out-dez2022, Vol. 17 Issue 4, p3089-3108. 20p.
Publikováno v:
Paradigma; ene2023, Vol. 44 Issue 1, p177-199, 23p
Autor:
Robert Jeffrey
Publikováno v:
Tavira, Iss 21 (2022)
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https://doaj.org/article/1256557a4aa246aebce146c2b7cb8203
Autor:
Barbosa, Alex do Carmo
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 11 No. 6; e57211629711
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 6; e57211629711
Research, Society and Development; v. 11 n. 6; e57211629711
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 6; e57211629711
Research, Society and Development; v. 11 n. 6; e57211629711
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
This article aims to identify the contributions that Creative Learning can provide to students with blindness or low vision both from the point of view of inclusion and in the process of skills development. It also stands out when mentioning the impo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4df91cf0bd491ac5f52ed570ebf94239
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/29711
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/29711
Autor:
Albertina Mitjans Martínez
Publikováno v:
Revista CS, Vol 0, Iss 11, Pp 311-341 (2013)
En el presente artículo se presenta, a partir de una revisión bibliográfica, una caracterización del aprendizaje creativo como un tipo de aprendizaje. A partir de tal reflexión, se pretende presentar un conjunto de principios, estrategias y desa
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https://doaj.org/article/db926620603e41e99882b8fde9417a71
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 15, Iss 2, Pp 141-161 (2011)
Recibido 4 de abril de 2011 • Aceptado 26 de agosto de 2011 • Corregido 13 de octubre de 2011 Resumen. El estudio del que da cuenta este artículo tuvo como objetivo diagnosticar la necesidad de un software educativo sobre el proceso de segmentac
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https://doaj.org/article/2d0c0cb8efbf41d598db2f78947a7f9c