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pro vyhledávání: '"Aprendizaje auto-regulado"'
Autor:
Claudia-Alicia Lerma-Noriega, María-Leticia Flores-Palacios, Tania Lucía Cobos-Cobos, Genaro Rebolledo-Méndez
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 67 (2023)
La aplicación móvil InContext (Lerma-Noriega, 2020) es una herramienta que apoya la creación de textos entre estudiantes universitarios. Su objetivo principal es proporcionar apoyos que les permitan a los estudiantes emplear diferentes técnicas d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d0cff5c53e4f455cb493c29bd8a36305
Publikováno v:
Red U, Vol 11, Iss 2, Pp 153-171 (2013)
The School of Medicine of The University Walter Sisulu trains competent doctors to serve South Africa’s rural communities with a view to improving the health conditions in historically impoverished areas. The admissions policy caters for students f
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b02180e237cf43f4a37e1583b7245dd9
Publikováno v:
Red U, Vol 11, Iss 2, Pp 153-171 (2013)
La Escuela de Medicina de la Universidad Walter Sisulu tiene como objetivo la formación de médicos competentes capaces de servir a las comunidades rurales sudafricanas y también de mejorar la situación de salud en áreas históricamente empobreci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fdf5f85fabee40d196fb7900f9e74a2b
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 43, Iss 2, Pp 1-19 (2019)
Revista Educación, Volume: 43, Issue: 2, Pages: 599-611, Published: DEC 2019
Revista Educación, Volume: 43, Issue: 2, Pages: 599-611, Published: DEC 2019
Resumen El artículo desarrolla la importancia de la mediación cognitiva efectuada por las y los profesores como recurso indispensable para el progreso de las y los alumnos en procesos de autonomía, metacognición y aprendizaje autorregulado, perfe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::053afb09685d9dcb57b87cfcd4533961
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44058158030
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44058158030
Autor:
Sandra Rodríguez Arribas
Publikováno v:
Repositorio Institucional de la Universidad de Burgos (RIUBU)
instname
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Actualmente el proceso de enseñanza-aprendizaje utiliza frecuentemente plataformas interactivas, sistemas de gestión del aprendizaje (LMS - Learning Management System), como herramientas para apoyar y facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Es
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c7840c5841014fc079420be13d2f5eb1
http://hdl.handle.net/10259/6704
http://hdl.handle.net/10259/6704
Autor:
Medeiros, Marlene, Dantas, Aline Soares, Tres, Guilherme Smaniotto, Ramos, Anatália Saraiva Martins, Assunção, Marcus Vinicius Dantas de
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 9 No. 8; e311985483
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 8; e311985483
Research, Society and Development; v. 9 n. 8; e311985483
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 8; e311985483
Research, Society and Development; v. 9 n. 8; e311985483
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
This article investigates perceptions of masters and doctorates students in Administration regarding the use of the portfolio as a self-regulated learning tool. The model of Pintrich (2000), which comprises as cognitive, motivational, behavioral and
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fd1bde84a73f2488f633b313f548d6df
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/5483
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/5483
Publikováno v:
Repositorio Institucional U. Caldas
Universidad de Caldas
instacron:Universidad de Caldas
Universidad de Caldas
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Los estudiantes de lenguas extranjeras de cualquier nivel de escolaridad deben ser agentes activos en su aprendizaje y desarrollar su competencia estratégica para seraprendices y hablantes competentes del idioma que aprenden, en este caso, inglés.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f39658c48a6d3c15665990fe8680a11d
https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/16680
https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/16680
Publikováno v:
Revista Educación-Journal of Education; Vol. 43, Num. 2 (2019): Revista Educación (july-december); 603-614
Revista Educación; Vol. 43, Num. 2 (2019): Revista Educación (julio-diciembre); 603-614
Revista de Educación; Vol. 43, Num. 2 (2019): Revista Educación (julio-diciembre); 603-614
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
Revista Educación; Vol. 43, Num. 2 (2019): Revista Educación (julio-diciembre); 603-614
Revista de Educación; Vol. 43, Num. 2 (2019): Revista Educación (julio-diciembre); 603-614
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Universidad de Costa Rica
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Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
El artículo desarrolla la importancia de la mediación cognitiva efectuada por las y los profesores como recurso indispensable para el progreso de las y los alumnos en procesos de autonomía, metacognición y aprendizaje autorregulado, perfeccionand
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::15d2fb25c1452bedf6d34c0011d2164e
Autor:
Trinidad García, Lucy R. Betts, Paloma González-Castro, Celestino Rodríguez, Julio Antonio González-Pienda
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, Vol 19, Iss 2, Pp 165-186 (2016)
espanolEl objetivo de este estudio ha sido poner a prueba un metodo de evaluacion del proceso implicado en la resolucion de problemas matematicos, basado en la metodologia de la Triple Tarea y en los principios del Aprendizaje Autorregulado. Este pro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::220ef624f7a62dca2b7ea1163a50e404
https://doi.org/10.12802/relime.13.1922
https://doi.org/10.12802/relime.13.1922
Memoria para optar al título de Ingeniero Civil Industrial
Dada la importancia de la ingeniería a nivel global, el área de la investigación en educación de la ingeniería se centra en mejorar su enseñanza y aprendizaje, el acceso y persist
Dada la importancia de la ingeniería a nivel global, el área de la investigación en educación de la ingeniería se centra en mejorar su enseñanza y aprendizaje, el acceso y persist
Externí odkaz:
http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/169985