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pro vyhledávání: '"Aprendizaje asociativo"'
Publikováno v:
Papers, Vol 106, Iss 2 (2021)
Las formas de apropiación de un espacio siguen patrones de aprendizaje condicionado. Se sostiene que la forma que siguen estos patrones está sesgada por el aprendizaje adquirido en ensayos sucesivos. En este sentido, hemos ensayado un proceso de ap
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https://doaj.org/article/b6aa74d1c4cb4b85b7bd69b9da945467
Autor:
Gonzalo Miguez, Consuelo San Martín, Felipe Alfaro, Francisca Bertin, Vanetza Quezada Scholz, Mario A. Laborda
Publikováno v:
Psykhe (2023)
El estudio de los procesos psicológicos básicos ha contribuido a la comprensión del comportamiento en variados dominios. En particular, el Laboratorio de Psicología Experimental de la Universidad de Chile (e.g., Lira et al., 2016) se ha enfocado
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https://doaj.org/article/264699804f4c46938d2e3b472ef85618
Akademický článek
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El presente estudio es un ejercicio académico que pretende adaptar una previa investigación científica que relaciona los efectos del aprendizaje asociativo entre un olor y una emoción (Herz, Schankler y Beland ,2004). Un total de 9 participantes
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2653::2bdabe9da2f30f210c11dad8770d1b40
http://hdl.handle.net/10784/32513
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Publikováno v:
Papers: Revista de Sociologia; 2021, Vol. 106 Issue 2, p303-326, 24p
Autor:
Marcos Malmierca, José Luis1
Publikováno v:
Psicothema. aug2015, Vol. 27 Issue 3, p277-282. 6p.
Autor:
Galo Estuardo Guanotuña Balladares, Luis Jonás Heredia Heredia, Servio Tulio Cadena Moreno, Mónica Rocío Caza Reinoso
Publikováno v:
Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar. 6:12974-12987
El presente documento surge de las secuelas y reflexión de lo acontecido por la crisis sanitaria de Covid-19, la misma que interrumpió la secuencia en el aprendizaje de las matemáticas por el cambio abrupto de la modalidad de enseñanza, pasando d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f76d19176d1c93c3c227f75b3e702ec8
https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i6.4306
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Autor:
Muñiz Díez, Clara
Publikováno v:
RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
Universidad de las Islas Baleares
Universidad de las Islas Baleares
Tesis con mención internacional
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::af69df83f5ddaa46360427148eb87fc2
http://hdl.handle.net/10651/63315
http://hdl.handle.net/10651/63315
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Papers, Vol 106, Iss 2 (2021)
Universitat Autònoma de Barcelona
Papers, Vol 106, Iss 2 (2021)
espanolLas formas de apropiacion de un espacio siguen patrones de aprendizaje condicionado. Se sostiene que la forma que siguen estos patrones esta sesgada por el aprendizaje adquirido en ensayos sucesivos. En este sentido, hemos ensayado un proceso
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::81b294b6a252c1c400e19df3042eeaff
https://ddd.uab.cat/record/238493
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