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pro vyhledávání: '"Aprendizaje - Competencias"'
Autor:
Richar Jacobo Posso Pacheco, María Gladys Cóndor Chicaiza, Lourdes María Mora Guerrero, Revelo Manosalvas Segundo Leonidas
Publikováno v:
Podium, Vol 18, Iss 2, Pp e1486-e1486 (2023)
El objetivo de esta investigación fue analizar cómo el aprendizaje basado en retos proporciona, a los docentes de la Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte, mayores posibilidades de desarrollo de competencias profesionales en sus e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/25649d01468a48c6b6c23b09dac3b9ea
Autor:
Glenda Marisela Marca Fajardo, Cristhian Patricio Valarezo Romero, Mayra Lizbeth Suárez Álvarez
Publikováno v:
Sociedad & Tecnología, Vol 4, Iss S1 (2021)
La Geografía como disciplina de estudio en la Educación General Básica del Ecuador ha perdido su protagonismo ocasionando problemas en su enseñanza y aprendizaje. Este ensayo tiene el propósito de analizar la enseñanza de esta ciencia en el ám
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https://doaj.org/article/abb9e8b2eef148608009af66742b2907
Publikováno v:
Sinéctica, Iss 55 (2020)
El artículo presenta los resultados de una investigación realizada con estudiantes de la licenciatura en Intervención Educativa de la Universidad Pedagógica Nacional en Morelos, cuyo objetivo fue formar competencias para la autorregulación del a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9d07d9998d46428d87651b30d79e99f7
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 11, Iss 1, Pp 211-216 (2019)
El artículo trata sobre Moodle, una plataforma de aprendizaje diseñada para proporcionarles a educadores, administradores y estudiantes un sistema integrado único, robusto y seguro para crear ambientes de aprendizaje personalizados, es una aplicac
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https://doaj.org/article/4ae22fb0c505462ab33228f3f3671ac3
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 9, Iss 2, Pp 141-150 (2018)
El presente artículo tiene como objetivo analizar la necesidad del desarrollo de competencias tecnológicas en el uso y manejo de las herramientas y equipos ofimáticos. Presenta una descripción de los fundamentos teóricos en los cuales se basa el
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https://doaj.org/article/3c60d31aa77847ac8f067acb3781a258
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 9, Iss 2, Pp 131-140 (2018)
La idea de hacer más óptimo y significativo el aprendizaje de la matemática fue el motivo fundamental para elaborar el presente artículo, el cual tiene como objetivo presentar alternativas destinadas a desarrollar competencias básicas matemátic
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https://doaj.org/article/6636cd8ca00c478d9804691dd6ef2683
Publikováno v:
Miscelánea Comillas, Vol 64, Iss 124, Pp 303-319 (2016)
The Universidad P. Comillas, has begun the implementation of several undergraduate programs along the lines of the Bologne Declaration during the academic year of 2005-2006. One of the degrees which have adopted the new European framework is the Busi
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https://doaj.org/article/696a137cc5694362a24800af1575e9b7
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 19, Pp 25-41 (2015)
El presente estudio, realizado en cuatro asignaturas de la Facultad de Educación de la Universidad de Burgos a lo largo del curso 2013-2014, analiza la percepción del alumnado sobre la transferencia que tiene el aprendizaje obtenido en la adquisici
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https://doaj.org/article/5d31475e2f1443eb9ef545270a34b917
Autor:
Acosta, S.
Flipped Classroom, es una metodología de enseñanza y aprendizaje que toma elementos de las clases presenciales y los combina con las herramientas tecnológicas para apoyar a los alumnos en el proceso de construcción del aprendizaje. El objetivo de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::18551d960020fb138cea34f8f2c2a500
Publikováno v:
REVISTA CIENTÍFICA MULTIDISCIPLINARIA ARBITRADA YACHASUN-ISSN: 2697-3456; Vol. 6 No. 11 Ed. esp (2022): REVISTA CIENTÍFICA YACHASUN (Edición especial agosto 2022); 261-276
REVISTA CIENTÍFICA MULTIDISCIPLINARIA ARBITRADA YACHASUN-ISSN: 2697-3456; Vol. 6 Núm. 11 Ed. esp (2022): REVISTA CIENTÍFICA YACHASUN (Edición especial agosto 2022); 261-276
REVISTA CIENTÍFICA MULTIDISCIPLINARIA ARBITRADA YACHASUN-ISSN: 2697-3456; Vol. 6 Núm. 11 Ed. esp (2022): REVISTA CIENTÍFICA YACHASUN (Edición especial agosto 2022); 261-276
The research carried out analyzes the didactic skills developed in the virtual learning environment (EVA) by the teachers of the San Jacinto Public High School during the 2021-2022 school year. Based on the descriptive method, with a mixed approach a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn26973456::702207e252ae203251beae46e8c9773d
https://editorialibkn.com/index.php/Yachasun/article/view/250
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