Výsledky vyhledávání - "Aprendizagem ubíqua"

Akademický článek

DE INICIANTES A VANGUARDISTAS: O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS POR JOVENS PROFESSORES

Autor: Valdeci Reis, Geovana Mendonça Lunardi Mendes

Publikováno v: Holos, Vol 1, Iss 0, Pp 297-316 (2018)

Compreender os usos que jovens professores fazem das tecnologias digitais em sala de aula é um dos desafios deste texto. Para isso, o artigo discute três perfis: iniciantes, moderados e vanguardistas. A partir dos resultados, que são um recorte de

Externí odkaz: https://doaj.org/article/8c70833fb89248679d7e8b31966846cf

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Redes de Conexão Ubíqua e Educação Online: o que nos revela um mapeamento sistemático de literatura

Autor: Cláudia Valéria Nobre Leyendecker, Bento Silva

Publikováno v: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 13 (2017)

Vivemos em cenários de ubiquidade, o que traz importantes desafios para a Educação Online. Buscando compreender esse horizonte que desaponta, o presente trabalho realizou um mapeamento sistemático de literatura, objetivando refletir sobre o poten

Externí odkaz: https://doaj.org/article/091a30b056984a5988c46949ce3e0bc9

Zobrazit plný text záznamu

Desafios pedagógicos, tecnológicos e informacionais da aprendizagem ubíqua: uma revisão integrativa

Autor: Fernandes, Pedro de Araújo Amorim

O desenvolvimento e a expansão das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação têm repercutido cada vez mais no cotidiano das pessoas. No contexto educacional, seu uso amplia as possibilidades de ensinar e de aprender. Contudo, cada possib

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1501::5b7cfb60c9236efa3aa345427a897017
https://hdl.handle.net/10400.2/13383

Zobrazit plný text záznamu

Prototipação de um aplicativo de u-learning voltado à aprendizagem significativa na educação em agroecologia

Autor: Fábio Cristiano Souza Oliveira, Helder Ribeiro Freitas, Jorge Luis Cavalcanti Ramos, Gabriel Shiva Gome Oliveira, Gleison Emanuel Evangelista Amorim, Jorge Emanoel de Oliveira Pereira

Publikováno v: Revista Novas Tecnologias na Educação; Vol. 20 No. 1 (2022): Edição Regular-Agosto de 2022; 305-314
Revista Novas Tecnologias na Educação; v. 20 n. 1 (2022): Edição Regular-Agosto de 2022; 305-314

O U-learning é um paradigma educacional que incentiva a aprendizagem contínua e contextualizada por meio de dispositivos móveis. Por outro lado, estratégias educativas em agroecologia têm se tornado cada vez mais necessárias para promover o des

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fc97ddff11c6002da92ec9fc2f178c9c
https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/126677

Zobrazit plný text záznamu

Investigación formativa en comunidades de aprendizaje en la formación inicial de profesores

Autor: Cabrera Borges, Claudia, Rebollo Kellenberger, María Cristina, Pérez Salatto, Marcela Lilián

Publikováno v: Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 13 No. 2 (2022): Cuadernos de Investigación Educativa
Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 13 Núm. 2 (2022): Cuadernos de Investigación Educativa
Cuadernos de Investigación Educativa; v. 13 n. 2 (2022): Cuadernos de Investigación Educativa
RAD | ORT
Universidad ORT Uruguay
instacron:Universidad ORT

This communication accounts for the interactions and processes related to Formative Research (FR) that arise within a Professional Learning Community (PLC) made up of teachers and student teachers from a Regional Center for Teachers. It is anchored o

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0e4385d6ef46890ccb45b83cb600c133
https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/3180

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Dos dispositivos móveis à aprendizagem ubíqua – Da usabilidade técnica à usabilidade pedagógica

Autor: Viviane Gomes Silva, Maria João Gomes

Publikováno v: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 13 (2015)

A ampla disseminação e crescente disponibilidade das tecnologias digitais, sem fios, de comunicação, informação e colaboração a distância vêm sendo incorporadas nos contextos de ensino e formação, ampliando o espetro de ação das ofertas

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c21ba677b9414f64aad5c674f14da9a4

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

CONTRIBUIÇÃO NA ELABORAÇÃO DE ATLAS ESCOLARES PARA A APRENDIZAGEM UBÍQUA

Autor: Suely Franco Siqueira Lima, Lindon Fonseca Matias, Teresa Gallotti Florenzano

Publikováno v: Caminhos de Geografia, Vol 16, Iss 56 (2015)

Os alunos estão cada vez mais conectados ao ciberespaço e se transformam juntamente com as diferentes linguagens proporcionadas por mídias e recursos tecnológicos que surgem a cada dia. Eles aprendem, pensam e se comunicam de forma diferente das

Externí odkaz: https://doaj.org/article/14c8781b527443dcb37b25906c8a4c34

Zobrazit plný text záznamu

LocalLearn: Um modelo U-Learning para auxílio no aprendizado do vocabulário de Inglês

Autor: Rosemary Francisco, Jorge Luis Victória Barbosa, Letícia Garcia da Silva

Publikováno v: RENOTE; v. 17, n. 3 (2019): Edição Regular-Dezembro de 2019-3; 397-406

Aprendizes de idiomas geralmente enfrentam problemas de comunicação aodesejarem falar algo e não saberem a palavra ideal. Além disso, os contínuos avanços da tecnologia estão criando novas oportunidades para a aquisição de vocabulário de um

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::49262b4ca5d84600ff988a20b990cd06
https://doi.org/10.22456/1679-1916.99523

Zobrazit plný text záznamu

Educación a Distancia en la era digital: tipologías, variaciones, usos y posibilidades de la educación en línea

Autor: Rocha, Sinara Socorro Duarte, Joye, Cassandra Ribeiro, Moreira, Marília Maia

Publikováno v: Research, Society and Development; Vol. 9 No. 6; e10963390
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 6; e10963390
Research, Society and Development; v. 9 n. 6; e10963390
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI

Given the number of terms related to distance education, there is a need to explain these concepts. The purpose of this article is to explain the derivations of the Learnings models in Digital Distance Education (EaDD) as well as to distinguish the d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::88372fefe04b96d06d937044d902facb
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/3390

Zobrazit plný text záznamu

O USO DE DISPOSITIVOS MÓVEIS NA ROTINA DE ESTUDOS DE ALUNOS E ALUNAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II

Autor: Lostada, Lauro Roberto, Avila, Silviane De Luca, Martins, Carlos Eduardo

Publikováno v: Teoria e Prática da Educação; v. 20 n. 2 (2017); 97-110
Teoria e Prática da Educação
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM

Este trabalho busca compreender como alunos e alunas do ensino fundamental II de uma escola filantrópica do município de São José, em Santa Catarina, fazem uso das tecnologias móveis na sua rotina de estudos, tanto dentro da escola como em outro

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::877884982b4b9cfa88a010990023bf32
https://doi.org/10.4025/tpe.v20i2.38004

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání