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Akademický článek
Teoria das Situações Didáticas na Geometria Plana com uso do GeoGebra: uma aplicação da Olimpíada Internacional de Matemática
Autor: Paulo Vitor da Silva Santiago, José Rogério Santana
Publikováno v: REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 18, Iss 43 (2023)
O presente trabalho tem o objetivo desenvolver um estudo visando a construção de uma sequência didática fundamentada na Teoria das Situações Didáticas dividida em suas quatro fases distintas e interligadas – ação, formulação, validação
Externí odkaz: https://doaj.org/article/0788b4b73df04530b79a89a1ddff9518
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Akademický článek
Geometria Dinâmica Colaborativa: uma análise com o ambiente VMTwG
Autor: Renata Cezar Pinto, Márcia Rodrigues Notare
Publikováno v: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 34 (2023)
Este artigo analisa como os alunos interagem quando inseridos em um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) que integra as funcionalidades do GeoGebra, o Virtual Math Teams with GeoGebra (VMTwG), para a aprendizagem colaborativa de Geometria. O VMTwG
Externí odkaz: https://doaj.org/article/efaf5e99c6674bf68af8cc6f1b2151cf
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'Tem outro jeito de fazer, moço!': apropriação de práticas de numeramento escolares por estudantes de Licenciatura em Matemática da Uneb – Caetité
Autor: Gildelson Felicio de Jesus
Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Nesta investigação, analisamos modos de apropriação de práticas de numeramento escolares voltadas para o domínio da Geometria Analítica, protagonizadas por estudantes do c
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1c6bd0c79bc44bdf03bf1721fc1a9dc1
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O JOGO 'GEOMETRIA EM AÇÃO' NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: (RE)VISITANDO CONCEITOS GEOMÉTRICOS ATRAVÉS DE GESTOS
Autor: de Oliveira Soares, Gabriel, Tiemme de Castro, Laura, Stefanello, Ana Paula, Pinto Leivas, José Carlos
Publikováno v: Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco; v. 11 n. 24 (2021): Edição Regular e Dossiê "Metodologias na formação e nas práticas de ensino de professores que ensinam matemática”; 248-275
Revista de Educação do Vale do São Francisco
Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf)
instacron:UNIVASF
Estudos recentes relatam a importância de explorar o sistema sensório-motor no processo de aprender. Levando isso em consideração, foi desenvolvido um jogo denominado “Geometria em Ação”, que tem por objetivo envolver o trabalho com conceit
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https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1407
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Mathematical vocabulary in the teaching and learning of Geometry in the final years of elementary school
Autor: Silva, Ana Karine Moreira da
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Este trabalho objetiva compreender como o vocabulário específico da linguagem matemática – o vocabulário matemático – está presente no ensino e aprendizagem de Geometria das escolas estaduais de Vianópolis-GO, que oferecem os anos finais d
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2d19efc01205cb04439d7274db317d1d
http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/11437
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The mathematical argumentation in the learning of geometry topics in students of elementary school and middle school
Autor: Gomes, Andreia Filipa dos Santos
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Relatório de estágio de mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico
O presente relatório, desenvolvido no âmbito da Unidade Curricular de Estágio do Plano de Estud
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1bb6365889ce53ba245c9b83c2870d40
https://hdl.handle.net/1822/68701
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A Tradução da Linguagem Matemática na aprendizagem da Geometria por estudantes da Educação Básica
Autor: Marisa Rosâni Abreu da Silveira, Janeisi de Lima Meira
Publikováno v: REMATEC; v. 14 n. 31 (2019); 63-81
Rematec
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 14, Iss 31 (2019)
O presente artigo tem como objetivo investigar acerca do processo de tradução da linguagem matemática para a língua natural durante a aprendizagem de matemática. Para tanto, fizemos uma intervenção em sala de aula com um grupo de alunos do Ens
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3360f4a3cf23dedd691b499eed2b4171
http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/168
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Dissertation/ Thesis
Conceitos de geometria plana com Software GeoGebra: um estudo de caso no ensino médio
Autor: Silva, Fábio Bernardo da
Publikováno v: Repositório Institucional da UNIJUIUniversidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do SulUNIJUI.
A presente pesquisa se propõe a apresentar e discutir o ensino de Geometria Plana na perspectiva da Educação Matemática, visando contribuir na compreensão para utilização de um software o GeoGebra. O trabalho fundamentou-se teoricamente em ref
Externí odkaz: http://bibliodigital.unijui.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/4969
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Dissertation/ Thesis
As interações discursivas no ensino de geometria por meio de técnicas de dobradura e outras atividades lúdicas : um estudo de caso em uma turma do 3º ano do ensino fundamental
Autor: Paixão, Tereza Cristina dos Santos
Publikováno v: Repositório Institucional da UFSUniversidade Federal de SergipeUFS.
The objective of this research was to analyze the development of a didactic sequence elaborated and geared to the teaching of geometry through folding techniques and other play activities, verifying their contributions to the conceptual evolution and
Externí odkaz: https://ri.ufs.br/handle/riufs/5122
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Exposição axiomática da Geometria Euclidiana Plana através de histórias em quadrinhos: Possibilidades, limitações e desafios
Autor: Assis, Elias Santiago de
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Tese de Doutoramento em Ciências da Educação (Especialidade em Educação Matemática)
Nesta pesquisa analisa-se o impacto da utilização de histórias em quadrinhos (HQs) na aprendizagem da Geometria Euclidiana Plana numa perspectiva axiom
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::384d2110c0c7c6a16a38fcc60fe7f83d
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