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pro vyhledávání: '"Aprendizagem da leitura e da escrita"'
Publikováno v:
Revista Acadêmica Licencia&acturas, Vol 12, Iss 1 (2024)
Este trabalho tem como propósito analisar o processo inicial da alfabetização, destacando a aprendizagem da leitura e da escrita, bem como a concepção dos professores e teóricos sobre o tema. Ao revisitar estudos pertinentes à área, realizamo
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https://doaj.org/article/55ff645f72484d7199acb845c54482c0
Autor:
Eliane Peres
Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 19, Iss 1, Pp 149-166 (2020)
Neste artigo trabalha-se com anúncios de jornais das primeiras décadas do século XIX com o objetivo de identificar onde, como e com quem, homens, mulheres e crianças escravizadas aprendiam a ler e a escrever. A pesquisa indica que, via de regra,
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https://doaj.org/article/b3e80c6cc4fa4152aee28f69f21167a1
Publikováno v:
Ilha do Desterro, Vol 72, Iss 3, Pp 63-84 (2019)
Uma abordagem rigorosa à aprendizagem da leitura e da escrita não devia prescindir do contributo da psicolinguística genética, porquanto esta permite explicar os desempenhos encontrados e esclarecer o que linguística e cognitivamente tem de ser
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https://doaj.org/article/013897abe09740a5afb66726d1ef0681
Autor:
Filipe Lopes, Ângela1,2 angela.tita@gmail.com
Publikováno v:
Linguística: Revista de Estudos Linguísticos da Universidade do Porto. 2020 Special issue, p85-96. 12p.
Publikováno v:
Revistamultidisciplinar.com, Vol 1, Iss 2, Pp 41-51 (2019)
A leitura e a escrita são consideradas ferramentas básicas e cruciais para a aprendizagem escolar. Os professores devem ter conhecimento das componentes da leitura, da estrutura da linguagem, das dificuldades de aprendizagem e de práticas efetivas
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https://doaj.org/article/9d8aebfcb6694c348f329e4869e42b22
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 6, Iss 1, Pp e009-e009 (2021)
O presente artigo descreve as ações conjuntas entre professoras e gestora escolar para possibilitar que estudantes superassem a não aprendizagem da leitura e da escrita. Face ao índice de reprovação, divulgado em 2018 no município, demonstrand
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https://doaj.org/article/c7ace26fc03e47ac8f7cfd0ca5ea4c7d
Autor:
Stela Miller
Publikováno v:
Educação em Análise, Vol 5, Iss 1 (2020)
Este artigo tem por objetivo fazer uma reflexão acerca do ensino e da aprendizagem da leitura e da escrita como um processo humanizador. As bases para essa reflexão são os pressupostos da Teoria Histórico-Cultural, que defende a condicionalidade
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https://doaj.org/article/20cdac269a254ea6a7113d3bfd94ddd0
Este livro apresenta uma série de investigações desenvolvidas por pesquisadores brasileiros sobre os aspectos cognitivos envolvidos na leitura. Essas pesquisas abordam a estrutura cognitiva da leitura e o papel de variáveis envolvidas no desenvol
O objetivo do estudo apresentado neste livro foi investigar a relação entre habilidades metalinguísticas (consciência fonológica e consciência sintática) e desempenho na leitura e na escrita. O estudo permitiu mostrar que as dificuldades de ap