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pro vyhledávání: '"Aprendizagem da leitura"'
Publikováno v:
Revista Acadêmica Licencia&acturas, Vol 12, Iss 1 (2024)
Este trabalho tem como propósito analisar o processo inicial da alfabetização, destacando a aprendizagem da leitura e da escrita, bem como a concepção dos professores e teóricos sobre o tema. Ao revisitar estudos pertinentes à área, realizamo
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https://doaj.org/article/55ff645f72484d7199acb845c54482c0
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 5, Iss 2 (2023)
Este estudo discute como a teoria do desenvolvimento e da aprendizagem contribuem para o ensino e aprendizagem da leitura pelo lúdico, com vistas à inclusão pela interatividade. Persegue-se a metodologia de estudo bibliográfico exploratório desc
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https://doaj.org/article/2a25064261364dfaa39c9d1190a47f9d
Autor:
Cláudia Margarida Brito Freire, Maria Isabel Ferraz Festas, Marcelino Arménio Martins Pereira
Publikováno v:
Estudos e Pesquisas em Psicologia, Vol 21, Iss 4, Pp 1665-1682 (2021)
As estratégias de intervenção no âmbito das dificuldades na aprendizagem da leitura constituem o foco deste trabalho. No panorama nacional, a escassez desses recursos educativos, associada ao fraco investimento na sua validação empírica, orien
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https://doaj.org/article/87d3db3180bf49d2b31a834cb8021ddb
Publikováno v:
Signo, Vol 46, Iss 85, Pp 58-69 (2021)
Este artigo tem por objetivo discutir desafios impostos pelo distanciamento social em tempos de pandemia do COVID-19 no desenvolvimento inicial da leitura em crianças. Mais especificamente, discutiremos os processos envolvidos na aprendizagem da lei
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https://doaj.org/article/cca17b849c034216ab28062b6a97ef81
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 26, Iss 2, Pp 211-228 (2020)
RESUMO: Programas de intervenção fonológica para crianças com deficiência auditiva têm sido estudados mundialmente, dados os seus comprovados benefícios para o desenvolvimento da leitura. No entanto, no Brasil, não há referência à avaliaç
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https://doaj.org/article/a5b2e379c0db424ba2793756bf80832b
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 30, Iss jan/dez (2021)
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que buscou compreender como a leitura promove o interesse e o envolvimento de crianças de 4 a 5 anos, a partir das memórias leitoras de seus professores, a fim de contribuir para a formação dess
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https://doaj.org/article/6d11828a928d465a88651826a9e7e767
Autor:
Raminho, Edney Gomes, Síveres, Luiz
Resumo: Este estudo reflete sobre contribuições da teoria da complexidade e da transdisciplinaridade na educação por meio do ensino e aprendizagem da leitura como caminho para desconstruir a fragmentação de conhecimentos que se instalou na educ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bb3ffb939beffcf45536b5da738e5417
Publikováno v:
Ilha do Desterro, Vol 69, Iss 1, Pp 061-078 (2016)
A aprendizagem da leitura altera o processamento da informação e possibilita a ampliação da capacidade de armazenamento do cérebro humano? O objetivo do presente artigo é retomar e discutir os modelos de memória (memória de trabalho, memória
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https://doaj.org/article/71088662259a4c55af0f6efe8a6a215d
Dissertação de mestrado em Psicologia da Educação Exame público realizado em 8 de novembro de 2022, às 12H45 A pandemia de COVID-19 trouxe inúmeras implicações nas diversas esferas da vida, designadamente na aprendizagem dos alunos. Os suces
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3906::5683506e7180d2e603e94564067d39b9
https://hdl.handle.net/11067/6644
https://hdl.handle.net/11067/6644
Autor:
Moura, Ana Raquel Cruz
Dissertação de mestrado em Psicologia da Educação Exame público realizado em 8 de novembro de 2022, às 12H45 Alguns autores defendem que a autoestima se encontra associada à aprendizagem escolar, nomeadamente no processo de aprendizagem da lei
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3906::f2dc0553bfbf00edb781b6d576936c3e
https://hdl.handle.net/11067/6642
https://hdl.handle.net/11067/6642