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pro vyhledávání: '"Aprendizagem da língua portuguesa"'
Autor:
Fernandes Baltazar, Alexandra1 alexandra.baltazar@fl.uc.pt
Publikováno v:
Linguarum Arena: Revista do Programa Doutoral em Didáctica de Línguas da Universidade do Porto. 2020, Issue 11, p31-42. 12p.
Publikováno v:
Imagens da Educação, Vol 10, Iss 3, Pp 80-95 (2020)
A diversidade linguística na escola básica brasileira é uma realidade ainda pouco explorada nas experiências de formação docente. Em face disto, alunos que não têm o Português como língua materna encontram-se ordinariamente em situação de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7aab0f80819f40b6812a90e817eae2c0
Publikováno v:
Revista Científica FESA. 3:36-53
O presente artigo tem como objetivo realizar uma reflexão sobre como anda a qualidade da aprendizagem da língua portuguesa por alunos surdos. Inicialmente é feita uma análise de algumas constatações que nos mostram como a utilização da língu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ba7767255bcea773b6aaab4ad081108a
https://doi.org/10.56069/2676-0428.2023.238
https://doi.org/10.56069/2676-0428.2023.238
Autor:
Rita Gorgulho, Ana1 anarita_gorgulho@hotmail.com, Costa, Nilza1 nilzacosta@ua.pt, Teixeira, Madalena2 madalena.dt@gmail.com
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo. jan-abr2018, Vol. 11 Issue 1, p71-82. 12p.
Autor:
Valéria, SIMPLÍCIO DA SILVA1 vsimplicyo@hotmail.com, Miguel Angel Garcia, BORDAS2 magbordas@gmail.com, Raquel Pereira, LIMA1 raquellima10@yahoo.com.br
Publikováno v:
ESPecialist. 2019, Vol. 40 Issue 3, p1-13. 13p.
Publikováno v:
Imagens da Educação; 2020, Vol. 10 Issue 3, p80-95, 16p
Publikováno v:
LínguaTec, Vol 4, Iss 2 (2019)
No método bilíngue de ensino-aprendizagem aos sujeitos surdos, a Língua Portuguesa é ensinada na modalidade escrita. O processo de alfabetização e letramento na maioria das escolas não faz a diferenciação da metodologia utilizada para ensina
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1e762378708e47e281cbf7127f134f7c
Autor:
Emanuelly Mariana Trindade Guimarães, Luciana Raimunda De Lana Costa, Cleidiane da Penha Segura de Melo
Publikováno v:
Revista Amor Mundi. 2:47-55
O ensino da Língua Portuguesa para alunos surdos tem sido um desafio para os professores, visto que estes precisam utilizar métodos diferenciados dos já utilizados para os ouvintes. O ensino direcionado aos surdos deve se basear na modalidade visu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::536625696c4a2aa73624dc624362a1b3
https://doi.org/10.46550/amormundi.v2i6.125
https://doi.org/10.46550/amormundi.v2i6.125
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 1, Iss 11 (2018)
No âmbito de um projeto de investigação em desenvolvimento, com o foco na formação em serviço de professores de Língua Portuguesa (LP) do Ensino Básico (EB) de São Tomé, este artigo tem como objetivos: i) Evidenciar o que a investigação d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b4414daf7de14b63afc3684d67e14acd