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pro vyhledávání: '"Aprendizagem da Docência"'
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 33, Iss jan/dez (2024)
O ato de tornar-se professor é foco desse escrito, que objetiva compreender o processo de aprendizagem da docência de uma professora de Educação Física a partir de um diário acerca do seu desenvolvimento profissional. Os registros do diário se
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https://doaj.org/article/1e804da0552f45b3b307573f81581fe7
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 33, Iss jan/dez (2024)
Apresenta parte de pesquisa doutoral desenvolvida na formação de professores que ensinam ciências nos anos iniciais da EJAI. O objetivo principal foi identificar que aprendizagens da docência em EJAI, evidenciadas por meio da biografia educativa,
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https://doaj.org/article/17a72effb28648fcb06d29bc02c4b8d3
Autor:
Jéssica Francine Ferreira da Silva Alarcon, Brenda Karla Reis de Carvalho, Aline Massako Murakami Tiba, Aline Maria de Medeiros Rodrigues Reali
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 9 (2024)
Objetivou-se analisar a percepção de professoras iniciantes acerca da participação em um programa de mentoria buscando entender quais os desdobramentos para a atividade docente. Foram analisadas 18 respostas abertas de um questionário misto. Na
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https://doaj.org/article/7d973e28bb4949bc933c8543d4e75480
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 39, Iss 121 (2024)
O blended learning propõe a convergência entre práticas pedagógicas voltadas à educação presencial e a educação on-line. Com o objetivo de investigar como se configuram as trajetórias de aprendizagem da docência digital e analisar a percep
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https://doaj.org/article/6576b7a1a2ff48ed817e998c9970797e
Publikováno v:
Roteiro, Vol 48 (2023)
Analisam-se aprendizagens de professoras iniciantes (PI) e experientes (mentoras-M) no contexto do Programa Híbrido de Mentoria (PHM) dirigido para auxílio de docentes com menos de cinco anos de experiência, a lidar com dificuldades frequentemente
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https://doaj.org/article/e4ab82fa6172463d922122c9a7b81336
Autor:
Lúcia Gracia Ferreira, Idêivia Silva Santos, Mariza Santos da Silva, Beatriz de Carvalho Farias Lima da Silva, Roselane Duarte Ferraz, Rita de Cássia Souza Nascimento Ferraz
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 8 (2023)
Este artigo tem por objetivo apresentar o Programa de Mentoria On-line da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, campus de Itapetinga, e as contribuições para a formação inicial e continuada de bolsistas da ação de extensão. A pesquisa qu
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https://doaj.org/article/3b2fd7169efc4f7e80e7847479bd37e5
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Vol 20, Iss 1 (2023)
Este artigo é um ensaio teórico que visa analisar os determinantes sócio-históricos que constituem o processo de aprendizagem da docência em curso de formação de professores ofertado pelo PARFOR. A discussão que empreendemos é fruto de resul
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https://doaj.org/article/3efde0c7557b4679bb9ee7ad9cff2fb5
Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 22, Pp e178-e178 (2023)
O objetivo deste artigo é analisar as transformações históricas do programa de monitoria no contexto do ensino superior. Lançando mão de leis, resoluções e regulamentos, buscamos compreender a trajetória desse programa, as mudanças pelas qu
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https://doaj.org/article/e593bd8206d145489bfa71b6eadc94ae
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 18, Iss 43 (2023)
Este artigo objetiva identificar indícios de contribuições do PIBID no processo de formação inicial de professores para o ensino de Matemática, discutindo o Programa como possibilidade formativa no contexto do Plano Nacional de Formação de Pr
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https://doaj.org/article/9e6121da3aa4402d85f616fe5bcfc99b
Autor:
Rosenilde Nogueira PANIAGO, Teresa SARMENTO, Simone Albuquerque da ROCHA, Patrícia Gouvêa NUNES
Publikováno v:
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 14, Iss 30 (2022)
Este artigo apresenta um recorte de pesquisa sobre Estágio Curricular Supervisionado (ECS) nas Licenciaturas em um Instituto Federal de Educação, instituição que faz parte da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica Br
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https://doaj.org/article/29a1b1edcde44dc08a053d739f59f5a5