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Akademický článek
A álgebra na formação inicial de professores dos primeiros anos: Uma experiência de formação
Autor: Neusa Branco, João Pedro da Ponte
Publikováno v: Indagatio Didactica, Vol 3, Iss 1 (2011)
Esta investigação estuda o desenvolvimento do pensamento algébrico de futuros professores e educadores e a sua aprendizagem sobre o ensino-aprendizagem da Álgebra nos primeiros anos, no âmbito de uma experiência de formação com uma abordagem
Externí odkaz: https://doaj.org/article/d8be21fd99004ae1865ecf6ce8db7d94
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Discussão matemática no ensino e aprendizagem da álgebra
Autor: Rodrigues, Cátia Sofia Nunes
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Submitted by Paula Guerreiro (passarinho@reitoria.ulisboa.pt) on 2020-11-27T15:16:05Z No. of bitstreams: 1 ULSD897186_td_Catia_Rodrigues.pdf: 22643908 bytes, checksum: ab4c158c8acf4dfb60f04264f1d9ad51 (MD5) Made available in DSpace on 2020-12-14T14:0
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Raciocínio algébrico na formação inicial de professores em Timor-Leste
Autor: Suharman, Lucia Yeni Wulandari
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
A principal finalidade deste trabalho é promover o desenvolvimento do raciocínio algébrico (RA) e do conhecimento didático-matemático (CDM) de futuros professores timorenses no âmbito de uma ação formativa em Álgebra. A fundamentação teór
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::57651846e54bd6c206d88fb78a5a56bc
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O pensamento algébrico e a descoberta de padrões na formação de professores
Autor: Isabel Vale, Pimentel, Teresa
Publikováno v: CIÊNCIAVITAE
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 3 No. 2 (2013); 98-124
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 3 Núm. 2 (2013); 98-124
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; Vol. 3 N.º 2 (2013); 98-124
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional; v. 3, n. 2 (2013); 98-124
Este texto incide sobre o tema do pensamento algébrico nos primeiros anos de escolaridade ao nível da formação contínua de professores. Na abordagem apresentada o tema dos padrões surge como contexto estruturante para o desenvolvimento do pensa
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::004efbf34437617eaa0bd93d61af8a2f
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A utilização das aplicações interativas no ensino e aprendizagem das equações do 1.º grau
Autor: Oliveira, Eduarda Maria Vieira dos Santos Nunes de
Numa época em que existe uma grande diversidade de ferramentas tecnológicas ao nosso dispor, é imprescindível que se reflita sobre o seu contributo para o ensino e aprendizagem. Este estudo pretende analisar de que forma é que a exploração das
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1437::6969785969714688b6eac422261fbb25
https://hdl.handle.net/10362/14578
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A álgebra na formação inicial de professores dos primeiros anos: Uma experiência de formação
Autor: Branco, Neusa Cristina Vicente, Ponte, João
Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Submitted by Dina Araújo (dir.biblioteca@ipsantarem.pt) on 2012-08-28T10:04:25Z No. of bitstreams: 1 Branco Ponte Idagatio2011.pdf: 365912 bytes, checksum: cd9fcf2b82b0e2aeac559a9888e04703 (MD5) Made available in DSpace on 2012-08-28T10:04:47Z (GMT)
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::65bbd0267d95300e1a5987fbe82d7a45
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Dissertation/ Thesis
Ensino-aprendizagem da álgebra linear: as pesquisas brasileiras na década de 90
Autor: Celestino, Marcos Roberto
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPPontifícia Universidade Católica de São PauloPUC_SP.
Made available in DSpace on 2016-04-27T16:58:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertacao_marcos_roberto_celestino.pdf: 366226 bytes, checksum: ce28d8d3d5ba303737754934ffc55b37 (MD5) Previous issue date: 2000-10-09
The researches on teaching-lear
Externí odkaz: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11157
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Dissertation/ Thesis
Aprendizagem da Álgebra - uma análise baseada na Teoria do Ensino Desenvolvimental de Davídov
Autor: Khidir, Kaled Sulaiman
Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAISPontifícia Universidade Católica de GoiásPUC_GO.
Made available in DSpace on 2016-07-27T13:53:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Kaled Sulaiman Khidir.pdf: 1053353 bytes, checksum: 0fde942de8fca26003225cf1463bd576 (MD5) Previous issue date: 2006-09-13
This study is based on the Historic-Cultural
Externí odkaz: http://localhost:8080/tede/handle/tede/1160
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