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pro vyhledávání: '"Aprendizado baseado em problemas."'
Autor:
Priscilla Dal Prá Campos, Edu Ribeiro, Gustavo Azevedo Pontes, Izabel C. M. Martins Coelho, Elaine Rossi Ribeiro
Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 6 (2024)
Introdução: O Guia Curricular de Segurança do Paciente (GCSP) da Organização Mundial da Saúde (OMS) promove a cultura de segurança, abordando, em onze tópicos, princípios da Segurança do Paciente (SP) em graduações da área da saúde. Obj
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/207bdf61827e441ca284d45e9f612398
Publikováno v:
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 28 (2024)
A formação em Saúde no Brasil construiu uma prática desarticulada da realidade, mas a integração ensino-serviço tem se mostrado potente diante desse problema. Analisou-se a influência da participação de profissionais de saúde em iniciativa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a0964b3840004b63affea4a1a5570f55
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 25, Iss 3, Pp 44-55 (2021)
Resumo: Este estudo teve como objetivo identificar diferenças no aproveitamento de dois grupos de alunos do Curso Médico da Faculdade de Medicina de Marília aos quais foi aplicada simultaneamente uma mesma prova de testes de múltipla escola. A pr
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https://doaj.org/article/ff7f39fb74594628bad5d72021f90b62
Autor:
José Venturelli, Vânia M. L. Fiorini
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 25, Iss 3, Pp 7-21 (2021)
Resumo: A pesquisa em Capacitação Docente e Educação Médica visa formar profissionais de saúde com novas atitudes, habilidades, conhecimentos e competências, que realmente contribuirão para ampliar a equidade, a qualidade, a eficiência e a r
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https://doaj.org/article/83b0330fb6b6485ba96736b30f318f91
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 25, Iss 1, Pp 54-61 (2021)
Resumo: Os avanços verificados, ao longo dos últimos anos, no campo da educação dos profissionais de saúde indicam a necessidade de que estes programas utilizem abordagens e metodologias de aprendizagem efetivas. Neste sentido, a Aprendizagem Ba
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https://doaj.org/article/441684e4ce544beda13aed87bfe8b3e7
Autor:
Emilton Lima Júnior
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 26, Iss 3, Pp 211-214 (2021)
Resumo: O estudo de comportamentos sociais tem sido sempre um grande desafio, dada a diversidade de fatores que podem estar envolvidos. No entanto, alguns comportamentos podem ser explicados e compreendidas através de equações matemáticas, como f
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https://doaj.org/article/7241debc705249b5a5b485bbcb86006f
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 25, Iss 2, Pp 32-41 (2021)
Resumo: Caracteriza-se a maneira como estudantes de um curso médico, com diferentes recursos pessoais de adaptação, avaliam sua experiência de aprendizagem por meio da metodologia de Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), tendo como fonte de in
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https://doaj.org/article/a3ca44c99fd24ae7a9ef1fb3fa41587e
Autor:
Lúcia M. H. F. Goulart, Elza S. Erichsen, Carlos H. Piancastelli, Ceres M. P. Ribeiro, Fátima S. M. Noronha
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 25, Iss 3, Pp 22-27 (2021)
Resumo: Apresenta-se a experiência da implantação da Aprendizagem Baseada em Problemas em Microbiologia no Curso de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais, no contexto de um projeto piloto visando à integração dos ciclos básico e pro
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https://doaj.org/article/084c763acb094ec990635f53316046af
Autor:
Dalva Carolina de Menezes Yazbeck, Luiz Lanziotti de Azevedo, Marcello Rebello Lignani Siqueira, Vinícius Martins de Menezes
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 24, Iss 2, Pp 26-30 (2021)
Resumo: Por várias décadas, o ensino médico ficou estagnado naquele que deveria ser o ponto de partida para mudanças continuas. Nos últimos anos, as escolas médicas de todo o mundo têm se deparado com a crescente demanda por reformas curricula
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https://doaj.org/article/cb0cf41223d547819b177c8a60b34bc2
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 23, Iss 2-3, Pp 21-26 (2020)
Resumo: Há pelos menos 30 anos, nos momentos de discussão sobre a educação médica que a ABEM tem propiciado, acumulam-se os argumentos sobre a necessidade de mudar a educação médica. Pouco se tem conseguido, no entanto, em termos de resultado
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https://doaj.org/article/d2754e27895f4802a95618d386c448d7