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pro vyhledávání: '"Aprendices de inglés como lengua extranjera"'
Publikováno v:
Alternancia, Vol 6, Iss 11, Pp 58-66 (2024)
Este estudio examina el impacto del material audiovisual en la comprensión lectora de estudiantes de inglés como lengua extranjera. Se adoptó un enfoque correlacional con diseño cuasi-experimental, evaluando dos grupos de educación secundaria. E
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https://doaj.org/article/7f283107e0b14f499bb9d79ee373fe1b
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Autor:
Catalán, Rosa María Jiménez
Publikováno v:
Atlantis, 2016 Jun 01. 38(1), 11-32.
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http://www.jstor.org/stable/24757755
Publikováno v:
Colombian Applied Linguistics Journal, Vol 23, Iss 1, Pp 78-93 (2021)
La presente investigación tuvo como objetivo describir la exposición al inglés (dentro y fuera del salón de clases) por parte de estudiantes de tres licenciaturas de una universidad del sureste mexicano. Utilizamos un enfoque cuantitativo con alc
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https://doaj.org/article/892d2941e10e469ab3a811a0cd3fe24f
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Publikováno v:
Revista Andina de Educación, Vol 2, Iss 1, Pp 29-34 (2019)
El propósito de este estudio es determinar las dificultades que presentan los aprendices de Inglés como Lengua Extranjera al pronunciar los sonidos vocálicos /ɪ/, /ʌ/, /ʊ/, /ə/. Este análisis se lo hace al contrastar 1700 vocalizaciones de un
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https://doaj.org/article/a0944036a02b486986d361fc47256256
Autor:
Alejandra Montero-SaizAja
This work is framed under a research project grant number PGC2018-095260-B-100, financed by the Spanish Ministry of Science, Innovation and Universities. We would like to thank the students who agreed to collaborate in this study, as well as the head
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::14e8222fb52466ecb0f1cc8055e14e7b
https://investigacion.unirioja.es/documentos/63feadbe893da408226e5382
https://investigacion.unirioja.es/documentos/63feadbe893da408226e5382
Publikováno v:
Colombian Applied Linguistics Journal, Volume: 23, Issue: 1, Pages: 78-93, Published: 03 NOV 2021
Resumen La presente investigación tuvo como objetivo describir la exposición al inglés (dentro y fuera del salón de clases) por parte de estudiantes de tres licenciaturas de una universidad del sureste mexicano. Utilizamos un enfoque cuantitativo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::802bbab5fdacbdc163a11d7dbc1d3231
https://doi.org/10.14483/22487085.15909
https://doi.org/10.14483/22487085.15909
Autor:
Elhazaz Walsh, Patricia
Publikováno v:
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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Tesis Doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Filosofía y Letras, Departamento de Lingüística, Lenguas Modernas, Lógica y Fª de la Ciencia y Tª de la Literatura y Literatura Comparada. Fecha de Lectura: 29-01
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f89f32e65f5462d9bdb5e4f38e23210d
https://hdl.handle.net/10486/704128
https://hdl.handle.net/10486/704128