Výsledky vyhledávání - "Aprender enseñando"

Akademický článek

Cuando la curiosidad científica se transforma en un videotutorial para aprender enseñando: conocimiento del contenido, elaboración de las explicaciones y complejidad de las preguntas

Autor: Jesús Ribosa, David Duran

Publikováno v: Revista Iberoamericana de Educación, Vol 87, Iss 2, Pp 85-102 (2021)

La creación de materiales didácticos por parte de los estudiantes es una forma de aprender enseñando, que ofrece una situación comunicativa al establecer una audiencia y puede contribuir a activar mecanismos de elaboración del conocimiento. Ante

Externí odkaz: https://doaj.org/article/cf14e5ba45e2446f9fa26b2b7703ff9d

Zobrazit plný text záznamu

Estudio retrospectivo de una experiencia de aprendizaje fuera del aula sobre lenguajes y plataformas de programación

Autor: Crespo, Yania, Gonzalo, Margarita

Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

Se presenta un estudio retrospectivo de un evento de aprendizaje fuera del aula sobre lenguajes de programación (nivel iniciación) así como frameworks o plataformas de desarrollo para dicho lenguaje (nivel avanzado) celebrado en los últimos cinco

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f2000bb00b1c2932cb487b11ef1f3466
https://hdl.handle.net/10045/125341

Zobrazit plný text záznamu

The Consultants' Fair: An active learning pedagogical methodology for large groups

Autor: Mach, Merce, Saldaña, Pilar

Publikováno v: Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 11, Iss 2 (2018)
REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació; Vol. 11, No 2 (2018): (gener-juny, 2018); 110–125
REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació; Vol. 11 No 2 (2018): (gener-juny, 2018); 110–125
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname
REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació; 2018: Vol.:11 Núm.: 2; p. 110-125

INTRODUCCIÓ. Aquest estudi proporciona evidències empíriques sobre la contribució dels mètodes d’aprenentatge actiu en el desenvolupament de les competències i en l’augment de la satisfacció dels alumnes en grups grans. L’estudi examina

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d70a6e8f0f8f8b8f05ee1a84b9cc9d49
http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/20677

Zobrazit plný text záznamu

Aprender Enseñando Geometría en 1º de la ESO, una metodología basada en el Aprendizaje Servicio

Autor: Casas-Borrás, María

Publikováno v: Re-Unir. Archivo Institucional de la Universidad Internacional de La Rioja
instname

The following paper develops a supervision proposal which applies the servicelearning methodology aiming at achieving significant learning both in contents and in competences, and which is at the same time useful to the society. The service-learning

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6dcdf92f6b255ee5ac6e2f62cd2076da
http://reunir.unir.net/123456789/6050

Zobrazit plný text záznamu

Communication competence in Science learning. Learning by teaching in Physics and Chemistry subjects

Autor: Olivera Tovar-Espada, Mercedes

Publikováno v: UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
Universidad de Cantabria (UC)

RESUMEN Este trabajo fin de Máster pretende dar evidencias sobre los beneficios de aprender enseñando a otros y de la tutorización entre iguales, desarrollando para ello la destreza oral de la competencia lingüística. La introducción de las com

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::d32a6f2bbc5f62b12644eeb6bb6eab30
http://hdl.handle.net/10902/13202

Zobrazit plný text záznamu

Aprender enseñando: elaboración de materiales didácticos que facilitan el aprendizaje autónomo

Autor: Enoc Sanz-Ablanedo, Flor Alvarez, José Ramón Rodríguez-Pérez, Marta Fernández-Martínez

Publikováno v: BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
instname
Formación universitaria v.1 n.6 2008
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Formación universitaria, Volume: 1, Issue: 6, Pages: 19-28, Published: 2008

Este trabajo presenta el proyecto desarrollado por alumnos y profesores de tres titulaciones de ingeniería y dos centros de educación secundaria, basado en el aprendizaje autónomo y significativo de los alumnos en un entorno de aprendizaje activo.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3e676fa1a05e0b1ed8d2a637cc0d54bd
http://hdl.handle.net/10612/3038

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání