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pro vyhledávání: '"Aprender enseñando"'
Autor:
M Dolores Porto Requejo
Publikováno v:
Estudios Humanísticos. Filología, Iss 46 (2024)
TikTok parece haber desbancado a otras redes sociales como Instagram o Facebook entre los más jóvenes. Esta circunstancia la convierte en una herramienta de gran potencial para incrementar la motivación y fomentar el aprendizaje informal de lengua
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https://doaj.org/article/555d0f9503014234b1946f8503737439
Autor:
Jesús Ribosa, David Duran
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 87, Iss 2, Pp 85-102 (2021)
La creación de materiales didácticos por parte de los estudiantes es una forma de aprender enseñando, que ofrece una situación comunicativa al establecer una audiencia y puede contribuir a activar mecanismos de elaboración del conocimiento. Ante
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https://doaj.org/article/cf14e5ba45e2446f9fa26b2b7703ff9d
Autor:
PORTO REQUEJO, M. DOLORES
Publikováno v:
Estudios Humanisticos. Filologia; 2024, Issue 46, p109-120, 12p
Autor:
M.ª Beatriz PÁRAMO IGLESIAS
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 27, Iss 2(jul-dic), Pp 260-262 (2015)
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https://doaj.org/article/b6780be3a845450b8a3c84a921c54aa6
Autor:
Marcela Ramírez Montes
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 68, Iss 1, Pp 179-181 (2015)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c0794617a58e49e48585a3c85dfcd54e
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 11, Pp 225-242 (2013)
In order to approach "EESS" it is necessary to adapt actual programmes focusing them in the development of competences. Here a possibility of work appears in a subject from the “Primary Education Teachers Training" which tries to motivate the stude
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https://doaj.org/article/3e9fff174c7c4b8784ff713a6d2efeb6
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 72, Iss 2 (2016)
Este artículo da testimonio de una experiencia de enseñanza aprendizaje que surgió de las necesidades formativas para alumnos del área de Artes Plásticas del Centro de Educación Artística (Cedart) de Oaxaca (México). A partir de una propuesta
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https://doaj.org/article/cc7160f92cc34fd3b14c7cbdb53c964b
Autor:
Vilma Huerta Córdova
Publikováno v:
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 4, Iss 2 (2015)
David Durán en su libro “Aprenseñar” nos da una muestra de lo que es aprender a profundidad. En cada capítulo nos lleva más hondo en el potencial de la colaboración, se desciende en el tema de manera rigurosa, informada, con ejemplos sencill
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https://doaj.org/article/9167344c58da45eeb51ba81cb6308522
Autor:
Casas-Borrás, María
Publikováno v:
Re-Unir. Archivo Institucional de la Universidad Internacional de La Rioja
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The following paper develops a supervision proposal which applies the servicelearning methodology aiming at achieving significant learning both in contents and in competences, and which is at the same time useful to the society. The service-learning
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6dcdf92f6b255ee5ac6e2f62cd2076da
http://reunir.unir.net/123456789/6050
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