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pro vyhledávání: '"Aprender a lo largo de la vida"'
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 33 (2023)
Este trabajo ofrece el resultado del comparativo que se estableció entre estudiantes de un programa a distancia de Licenciatura en Trabajo Social y la Maestría presencial en Gestión y Desarrollo Social, identificando sus competencias digitales den
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a1a0672199684fb498771fac22459695
Autor:
José Manuel Velasco Toro
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 76, Iss 1, Pp 125-144 (2018)
En el presente ensayo incursionamos en la reflexión del concepto de aprendizaje a partir del conocimiento que está proporcionando la neurociencia y las ciencias de la complejidad, la relevancia que posee el vislumbrarlo desde la perspectiva de apre
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ca3fc4a72e124293b76dba2828a380c2
Publikováno v:
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Este trabajo ofrece el resultado del comparativo que se estableció entre estudiantes de un programa a distancia de Licenciatura en Trabajo Social y la Maestría presencial en Gestión y Desarrollo Social, identificando sus competencias digitales den
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a33090c8d9dffbecb14c95ed0269a228
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/149949
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/149949
Autor:
Lourdes Montero
Publikováno v:
Educar, Vol 30 (2002)
Este trabajo trata de poner de manifiesto la pertinencia y relevancia de la formación inicial del profesorado como irrenunciable puerta de entrada para el desarrollo profesional del mismo, examinando las implicaciones y consecuencias resultantes de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4ee5ffa508b64c9d9c8e336993c0318b
Autor:
José Velasco Toro
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 76, Iss 1, Pp 125-144 (2018)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 76, Iss 1, Pp 125-144 (2018)
espanolEn el presente ensayo incursionamos en la reflexion del concepto de aprendizaje a partir del conocimiento que esta proporcionando la neurociencia y las ciencias de la complejidad, la relevancia que posee el vislumbrarlo desde la perspectiva de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5f7e8d554cde0358c89fec7f610f4e83
http://hdl.handle.net/11162/174409
http://hdl.handle.net/11162/174409
Autor:
Montero, Lourdes
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Educar, Vol 30 (2002)
Educar; 2002: Núm.: 30 Formación permanente del profesorado; p. 69-89
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Universitat Autònoma de Barcelona
Educar, Vol 30 (2002)
Educar; 2002: Núm.: 30 Formación permanente del profesorado; p. 69-89
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Este trabajo trata de poner de manifiesto la pertinencia y relevancia de la formación inicial del profesorado como irrenunciable puerta de entrada para el desarrollo profesional del mismo, examinando las implicaciones y consecuencias resultantes de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5ce3d76d9f8df70caaf18763175d72d1
https://ddd.uab.cat/record/1132
https://ddd.uab.cat/record/1132
Autor:
Montero Mesa, María Lourdes
Publikováno v:
Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
instname
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Este trabajo trata de poner de manifiesto la pertinencia y relevancia de la formación inicial del profesorado como irrenunciable puerta de entrada para el desarrollo profesional del mismo, examinando las implicaciones y consecuencias resultantes de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::545afaddc5e0e45346ded70994864d6a
https://hdl.handle.net/10347/18748
https://hdl.handle.net/10347/18748